[玫瑰]上周课程回顾--处理问题技巧的第三课:逻辑思维
[太阳]课程目标:
EQ【①知道办法虽然有很多,但不一定都是合理的;②能够选择最适合自己的合理方案。】
IQ【①学习数字与物品的匹配,能帮助我们学习更多的量词,并且练习量词之间的转换。】
[太阳]课程内容:
EQ:①是否合理【引用生活中的某些事件判断合理性,总结不合理的原因在哪里。从而明白,不是所有办法在任何条件下都是合理的。】;
②练习:图片联系【锻炼小朋友的语言表达,通过训练语言表达疏通小朋友的逻辑思维】;
③生活中的例子【假设一些生活中的场景让孩子们思考多于2种的解决办法,然后引导这两种解决办法可能会带来的后果,根据后果选择更合理的办法】。
[太阳]IQ:①读数【让孩子们熟悉1~20的数字】;②数字与物品匹配【用量词把数字与物品匹配起来,练习量词间的转换。】
[太阳]家庭建议:
(1)用“因为.....所以......”/“如果......,那么.......可能.....”和孩子玩造句的游戏;
(2)当孩子想到办法解决问题时,引导孩子思考“如果使用这个办法解决,那么接下来可能会发生什么事情呢?”