今天晚上7:30，永要德育联盟讲座1群如期开播，本期讲座嘉宾是湛江一中培才学校的王德军老师为我们开讲。我非常荣幸的成为本期讲座的主持人。在这次讲座中还出现了一段小插曲，王老师把分享到讲座群的语音私发给我了，当我发现时已经开讲几分钟了，还好没有耽误太长时间。我想，应该是王老师事情太多，时间太紧了，没看清楚的原因吧。因为今天下午开讲前，我联系他确认开讲时间时，他跟我讲正在处理学校发生的一件事。他担心错过今晚的讲座时间，特别把他的联系方式告诉我，让我在讲座前提醒他。可见王老师今晚的讲座是克服重重困难给大家开讲的。分享中，他也讲到有多个电话打断了分享，他为此感到抱歉，并影响其心情。当然，我们并没觉察，还是讲得非常精彩，理论与案例相结合，具有很强的指导性。可见王老师是情系永联，心系教育，希望老师们关注学生的心理健康，重视心理健康教育。
王老师对做好学生心理健康的摸排及应对处理做了专业而具体的指导，真可谓是心理健康教育的专家。复课后，学生极端事件频发，学生心理问题突显，大家都处于紧张焦虑之中。在这个关键时期，王老师给大家带来了有效开展心理危机识别与干预的良方，真是及时雨呀。
我非常赞同王老师所说的“只有健康的老师才有健康的学生”这个观点。老师的健康状况不容忽视，说实在，现在不少老师处于亚健康心理状态，同时有少数老师已经出现轻度抑郁。如果教育部门、学校不引起足够的重视，老师心理健康状况也将出现问题。为了防止心理危机的出现，学校要多关注教师的身心健康。适当给老师们减压，多开展一些有益身心健康的活动，少开展一些没必要的评比竞赛活动，不要给老师过度施加压力。另外，学校要多一些人文关怀，可以年级、科组为单位给老师们过生日，当老师们身体不适或遇到困难时多关心慰问等。
除此之外，学校还要重视学生的心理健康教育，应把心理健康教育作为头等大事来抓，要提到学校工作日程中来。还要成立专门的领导小组、工作小组，制订出学校心理健康教育工作方案，有计划地开展心理健康摸排及教育工作。首先要让班主任、科任教师重视学生的心理健康教育工作，对老师们加强心理危机识别与干预的培训、指导。其次要给家长开展心理健康教育的指导，营造良好的家庭氛围，建立良好的亲子关系，加强家庭教育指导。最重要的是要求班主任关心每个学生的身心健康，关注每个孩子的情绪状况，要及时了解、掌握班级每个学生的身心健康情况，发现问题及时上报，及时干预，做学生心理健康的吹哨人。
