一、感受
建立一个良好的精神环境,不管是家里还是幼儿园环境创设的重要组成部分,良好的精神环境为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境。只有为幼儿提供一个使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境,幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信的生活和学习,获得最佳的发展。
二、新知
我们要热爱幼儿、尊重幼儿,建立真正平等,爱是用心灵去体会孩子最细微的精神需要。我们的爱为幼儿发展创造一种无压抑感,充满激励的良好的气氛。
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的,幼儿的认知、情感和社会化发展始终来自于和环境的相互作用中。良好的环境可以有利于净化、美化幼儿的生活和学习环境,有利于激发幼儿对环境的探索和热爱,起到了树德、增智、强体、溢美、创新的作用,全面促进幼儿的身心健康发展。
三、行动
无论在家里或者在学校里,学生要尽可能创造一个良好的学习环境。学习是一项复杂的脑力劳动,需要精神高度集中,才会有比较好的学习效果。而要使到精神高度集中起来,就要尽可能地创造一个良好的学习环境。
平时我们在家里往往忽略了这一点。比如,现在家里的孩子都在家,甜甜和她舅舅每天都在打闹,就是因为一个写作业一个玩,要不就是这个在写作业那个看电视,前一段时间他们都是互不干涉互不干扰,现在时间一长,谁也不服,有时候就没有了那个学习环境,现在想想环境很重要,可以让孩子全身心投入到“工作”中去。