今天是8月25日。
暑假已接近尾声，新的学期即将到来。
回眸这两个月，最大的收获还是所阅读的书目让自己有了新的视野。我想，随着学习的不断深入，视野的不断扩大，看待问题的角度会更准确，把握问题的程度会更有深度。
新的学期，最主要的问题还是课堂管理。深入分析之，主要包括三个方面：一是师生关系和谐，二是教师的教要有深度，三是促进学生学得充分。
逐一分析，师生关系的和谐是教学的基础，没有和谐的师生关系，情绪化的课堂于师于生，都是损失。所以，尽最大的努力实现师生之间的和谐，便于使得教学效果最优化。
第二是教师的教要有深度。愚以为教学目标清晰，教学过程清晰，教学效果良好，这是都可以算是基本的教学，并不能称之为深度。那么，何为深度呢？一是教学内容全面，二是教学方法灵活，三是教学思维具体，四是及时归纳，便于学生理解并运用。
三是促进学生学得充分。在这里，要把组织教学放在前面，也就是说，开学第一课要立好规矩，课堂是严肃的，庄严的，只做与学习有关的事情。这一点，一定要反复讲，以求深入人心。而且开学第二节课，有必要学习中小学生行为规范，因为一年级的学生真的不懂，所以，集体学习有必要。
言归正传，在良好的组织教学的基础上如何实现学生学得充分，确保学习的课堂上一个学生都不落下，这里主要做好两点：一是抓住学生的兴趣，二是教学生活化，学以致用。这就要求备课时，扎实做好备教材，备学生，备教法的工作，要特别指出的是数学课课堂知识生成的重要性，也就是三维目标的第二维过程和方法目标的实现。
要格外注意开学初，第一个月里，学生对学校的学习和生活的适应性。第一个星期要培养习惯。曾经听过有老师的做法是，第一个星期实行“坐课”，仔细思考确实有几分道理。书上的教学内容，前期十分简单，所以可以适当培养好学生听课的习惯，写作业的习惯，回答问题的习惯，思考的习惯等。
奖励是否应该在开学初施行，其实需要考虑。根据以往的经验，还是不要操之过急的好，毕竟开学初学生有较高的学习热情，这个时候，教师应该呵护好这样的学习热情，并不适宜采取强化措施。保护好学生最初的内心对知识的渴望比较妥当。
评论：剖析有理有据，在经验的基础上改造方法，不脱离实际，效果如何开学后施行便知。
今年的9月1日是星期三，第一周只有三天，第一天学唱《上学歌》，第二、三天学习《中小学生行为规范》。要注意，课堂穿插进习惯养成的教育，刚入学的小朋友，一切都需要学习。课堂上最好不动书，养成听老师指令的习惯，学会准备文具，认识数学这两个字，会区分左和右。
对于新的学期，要做到凡事想在前面。加油。
20210825
