“当自然界里发生转折的时期，请你把儿童带领到大自然中去，因为这时候正发生着迅猛地、急剧的变化：生命的觉醒、生物的内在的生命力正在更新，正在为生命中的强有力的飞跃积蓄精力……”在儿童的成长中，人们总是很热衷地去寻找各种教育资源，却常常忽视了一件事：让孩子自己拥有一双会发现的眼睛。
是的，要教给儿童学会观察，让大千世界和孩子的头脑真正联结起来。因为观察不仅仅是学习的手段，其本身更是一种积极的智力活动，正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第17篇中所说的，“观察是智慧的最重要的能源。”一旦拥有了观察能力，儿童的世界就变得开阔起来，每一次与自然、生命的相遇也会拥有新的意义，他们可以从一棵树、一片雪花里看到季节的律动，生命的更迭，可以从原有的知识土壤中萌发出新的认识和思考，这个过程远比得出的一两点结论更重要。
那么，怎样教给学生观察呢？“我在教小学生的时候，就教给他们从平常的事物中看出不平常的东西来，教给他们探寻和发现因果关系，经常要他们回答‘为什么’的问题。”原来，观察不能仅仅止步于看到现象，更重要的是探寻其中的规律，思考事物之间的联系，发现知识新的生长点。让头脑中常常保留一个问号，带着一颗好奇心去打量这个世界，让儿童的认知“向青草更青处漫溯”，我们将与孩子一起收获成长。
“我们来到寂静的、还有积雪的果园里。‘孩子们，你们仔细地看看周围的事物。你们能看到春天已经快要来临的最初的标志吗？’……”走出校园，走出书本，顺着孩子澄澈的目光看去，你会发现，那是一个熟悉而又全新的世界。当儿童的心弦真正被来自自然、生命的万千变化所拨动的时候，也正是教育抵达心灵的时刻。
把孩子带到大自然中去吧，在阳光正好的时候，或者某个飘雪的日子，都好。学会用发现的眼睛，看星月山水，看草木荣枯，或者只是，听听风的声音，闻闻泥土的清香，在季节的转角里，抒写属于自己的风物诗……
