阿城区龙涤中学信息化建设与应用情况汇报

一、学校简介与思想理念

龙涤中学始建于1978年，原为黑龙江龙涤集团所属企办完全中学。2004年1月，移交地方。现为33个教学班，143名教师， 1700余学生的独立高中学校。

学校秉持“面向全体学生，实施和谐教育，为学生成长和发展奠基服务”的办学理念，着力转变教育观念，改进教学手段，不断提高教育教学质量。2012年学校晋升为哈尔滨市市级示范高中。2013年，被评为省级群众满意学校。2013年5月，学校确定“以信息技术为支撑，深化‘导学式’教学改革”的发展方向，创建哈尔滨市特色高中。

以信息化带动现代化，是教育改革与发展的趋势。搞好信息化建设，不仅是学校建设的需要，更是师生发展的需要。坚持“以学生发展为本”，重视教师专业发展，“不让教师落伍，不让学生落后”，一直是学校信息化建设的基本思想遵循。

二、传统优势与硬件建设

早在1989年和1990年，学校就建成了阿城首家专业语音室和微机室，最早将信息技术应用于教学；1992年，又在阿城率先引入校长办公系统，2002年接入互联网，将信息技术用于学校管理，且应用效果显著。上世纪八十年代，学校即为省、市电化教育甲级校，被评为哈市“八五”电教先进集体。九十年代，我校开展的《语言实验室英语自主学习、分组训练》省级实验，被评为哈尔滨市优秀电教课题实验。学校在电化教育和信息技术方面有着坚实的基础和传统优势。

学校一向重视投入。自1990年，学校的微机室和网络电子教室已更新换代七次，共投入资金126万元。

2007年，伴随高中课改的启动，学校自筹资金30多万元，为全校42个班级配备了高规格投影机，建成班级多媒体教学系统、闭路电视系统，实现班班通。采取学校资助，教师自购的方式，做到了教师人手一台笔记本电脑。

2013年6月，学校又投入30多万元，为每个班级及多功能教室、微机室配备了红外感应电子白板、电脑主机，完成了技术设备的提档升级。

2000年以来，学校自筹资金，在网络教室、多媒体功能室、行政办公、教师笔记本、班级投影、闭路电视、电子白板等方面的累计投入超过230万元。2015年9月，利用专项资金，新建56座网络电子教室；利用2015年专项资金57.5万元，对教师笔记本电脑全面升级更换。

三、实践应用与资源建设

1、建立和完善使用、管理、考核制度。以“能用则用，用则适当，利于教学”为原则，制定《龙涤中学多媒体教学管理考核实施方案》，提出多媒体使用指导性意见。一方面积极鼓励，提高课堂使用率；另一方面，不唯媒体和技术论，杜绝华而不实。

明确电教使用率，并将其纳入教学常规考核。总的要求达到20%以上，新授课要在40%以上。

2、加强教师技能培训。邀请东北师大张清风教授，鸿合电子白板技术人员，区教育局信息中心专职教师，阿城区技术能手晁德新老师来校做培训指导。学校分批对教师进行相关基础理论考试和操作技能考核，人人过关。目前，所有任课教师均能熟练掌握电子白板技术并运用于课堂教学。

3、加强教学资源建设。学校购置金太阳学科资源网、校视通，为教师提供大量优质教学资源。利用学校网络平台，建立校内教学资源库，存储视音频、课件、课例等课程资源。同时，以个人资源为补充，通过学科教研、集体备课、公开课等活动，交流共享。

4、创建特色学校，推动信息技术与学科教学深度融合。

在高中教育多样化、特色化发展的新形势下，打造学校特色、创建特色学校成为普通高中建设发展的新的方向与目标。在哈尔滨市教育“十百千万”工程建设中，我校确定以“发掘信息技术优势，优化‘导学式’教学方式”为主题，创建哈尔滨市特色高中。主题突出“一个重点”——学生主体性；把握“两个支撑”——导学案和信息技术，实现“三个转变”——学生学习方式、教师教学方式、学校管理方式的转变。由此，信息技术应用被提升为学校发展的战略层面，进一步推动信息技术与学科教学深度融合。同时，作为校本研修主题，学校被评为市级项目示范校。

5、阿城区教育信息化试点区建设为学校信息化发展提供新机遇。

①2013年、2014年，我校分别承办“阿城区信息技术与学科深度融合教学大赛”。王凯、关庆军、徐学会、刘玉华、戴京丽老师参赛，并取得突出成绩，被列入阿城区信息化建设“人才库”。活动的开展有力地促进了教师信息化应用水平的提高。

②大力推动“一师一优课，一课一名师”活动的开展，让更多的老师有了参与实践的机会，也为学校提供了丰富的课例资源。现完成课例已达50%。

③借助“阿城区教育云数字平台”，语文学科开始尝试网络电子协同备课。利用网络，突破时间、地点的限制，成为备课、研修的又一新形式。

6、借助信息网络平台，应用空间得以拓展，学生探究能力得到锻炼。

2010年，参加中央电教馆——甲骨文教育基金会国际ThinkQuest项目研究性活动，我校共10个团队，所有参赛作品均获“ThinkQuest成就奖”，其中一个一等奖，三个二等奖。学校获黑龙江省赛区优秀组织奖。2011年，5个团队参加此项活动，其中2个作品入围，获国家级奖励。另外，在主题班团会、综合实践、研究性学习等自主、合作、探究活动中，学生利用网络资源和信息技术进行自主设计、收集处理信息、课件制作，能力素养得到了锻炼和提高。

孟娜老师利用网络平台开设美术鉴赏课选修课。杨大鹏、戴京丽等老师尝试开展网络环境下授课，以及微课制作、翻转课堂等活动。

7、将信息技术应用于各项管理中，促进管理水平的提高

利用局域网在微机室进行学评教和教师绩效评价的输入录入及统计分析。

利用校讯通平台，实现全面、广泛的家校联系。学年组利用微信平台进行工作安排和布置。

此外在师生档案管理、财务管理、图书管理等方面也都充分运用了现代信息技术。

四、初步成果与分享交流

1、运用电子白板等多媒体手段实施“导学式”教学，使课堂面貌焕然一新。教师的教学方式和学生学习方式正在发生着变化。

2、2012年阿城区被确定为全国教育信息化试点区后，我校又被阿城区确定为试点校。两次承办阿城区信息技术现场会，多次代表阿城做经验介绍和汇报展示。

2011年4月，承办阿城区信息技术与学科整合龙涤中学现场会。2015年12月4日，信息技术试点区迎检实验校工作现场展示。

2013年7月，教育部雷朝滋司长一行莅临阿城区检查指导教育信息化试点工作，我校做展示汇报。省市领导也多次莅临检查、指导，并对学校信息化建设与应用予以充分肯定。

3、我校数十名教师，在哈尔滨市历届“探索杯”比赛中均有上佳表现。

4、锻炼提升了队伍。广大教师不仅掌握了现代教育技术，同时更新了思想观念，促进了教师的专业发展。部分教师脱颖而出，在课堂改革、现代教育技术应用方面起到了引领示范作用。王露、赵志刚老师参加全国NOC大赛，分获国家级一等奖和二等奖。戴京丽老师以其深入探索和在信息技术应用方面的突出表现，代表阿城在龙江微课群做课例展示，受邀为省“一师一优课，一课一名师”活动做学科培训。

5、有效促进了课堂教学效率和教学质量的提高。截止2012年，学校连续19年获得哈尔滨市“全面推进素质教育，大面积提高教育质量”先进学校。

2014年高考，我校文理科成绩在八区28所普通高中中均名列第一。2015年，在保持2014年优势的基础上，又有新的提高。

6、学校连续多年被评为哈尔滨市教育信息化工作先进集体，走在全市高中的前列，并在全区高中起着引领作用。