平时比较懒散，每天在教室里上课、批改作业等杂七杂八的事一丢接一丢……上课想着怎样把教学任务完成，下课想趁机抢时间改作业，经常有孩子凑近我，跟我说悄悄话，提问我急转弯，考我科学问题，还有的说张三李四和她（他）有什么矛盾冲突，有时还要督促孩子们搞好班级卫生……我是一边拿笔飞速改作业，一边眼睛 盯着孩子听他（她）说话，有时抽出手来轻轻拍拍他（她）懂得真多，安慰她（他），或者帮他（她）解决问题……这是的我发现：幸亏自己大脑还算正常，眼睛还算清楚，思路还算清晰，否则的话，怎么应对每个孩子的不同问题？
上周五下午的后两节课，引导孩子们做学习与巩固，我发现周末来临做作业等于给自己找麻烦，作业一塌糊涂不说，那字呀简直是敷衍、潦草、错误百出……
受朋友圈诸位名师、大师的启发，这周五我脑洞大开，干脆带领孩子们玩一次！这不，孩子们可高兴了，带来各种各样的水果，课堂上摆着自己喜欢的造型（都挺有表演天赋哈[捂脸]），各自观察自己水果的形色味，和同学说说，周末日记主题就有了[憨笑]。最后拿出课外书默不作声地看了起来，看着他们的小模样，我也特开心 。更让我感动的是：孩子们把自己带来的香蕉、苹果、琵琶、樱桃等水果也送给了我品尝，小小的孩子真是太可爱了！
回想从一年级到现在的二年级，将近两年时间，他们的变化多大呀：学拼音、识字、读句子、读整本书，诵读一句话、一首诗、一段话、一篇文章，写一句话、写一段话，到现在的写成生动具体的一段话。今天的孩子们是幸福的，他们有幸接触到各类新鲜事物，但也是不容易的，他们有的因为父母不在身边而孤独、缺乏安全感，希望得到身边人的关心和关注；有的因为各种原因而沉默寡言……孩子们的心理是脆弱的，但也是善变的。有时真心觉得黔驴技穷，但一看到他们天真烂漫的笑脸，我的老心脏又是激情澎湃。
和孩子们打交道最大的好处是：心态永远年轻。往后余生，愿竭尽所能陪伴这些小树苗健康快乐成长！
