作业：（1）反复读《荷塘月色》的两段，认真体会；（2）谈谈对“如果您对联觉这一心理现象缺乏认知，当有人告诉您说她不但可以听到声音，还可以看到声音的颜色、尝到声音的味道时，您一定觉得她疯了，但是心理学家肯定地告诉您：这是真的！”的看法。
简答：
1.高中时候学习《荷塘月色》，这几段似乎重点背诵过，只感觉写的好美，可是代入感并不强。现在给个解释，应该是那时候并没有见过满池塘荷花，如果能可以在夜晚体验荷塘月色，月色荷塘，绝对代入感超级强烈。
问题是，后来乃至现在，大片大片的荷花荷叶看个不尽，却依然感觉好美，美在哪里依然说不明白，可见，根本还在于缺乏观察和联想。联想的自然流露，绝对是朱自清先生文章高明之处，就本文来说，类比-对比-比喻-拟物-拟人，这些动静结合描写，视觉听觉嗅觉综合运用，恰恰是文章表达妙处，举例如下：
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
也许视觉对比太过平常缘故吧，听觉和嗅觉类比运用才更会增加文字感染力，比如“送来缕缕清香”“ 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
当然，敏感类比的视觉采用也是激动人心之处，例如“又如刚出浴的美人”，这一句当年我们学习时候课本上是删去的，语文老师特意告诉了我们，哈哈，大多数的农村娃娃年轻人啊估计见也没见过，谁叫人家朱先生也不是特意写给乳毛未干学生看的呢。
2.“通感”作为修辞运用，就是把视觉、听觉、味觉等互相类比借用，好比歌曲”甜蜜蜜，甜蜜蜜，你笑得多甜蜜，好像花儿开在春风里。“视觉的笑=味觉的甜蜜，仔细体会很有味道。
作为心理现象的“联觉”不同于通感，是一种特殊现象能力吧，类似思维分裂，看到的明明是一行字，却听到了音乐的响起，又看到了色彩的斑斓，嗅到了某种味道。因此，正如李老师文章所说，“只有很少一部分人能有“联觉”，比如能够用形状表达味觉，觉得梨子尝起来是圆的；能够将色彩与日子联系起来，觉得周三是绿色的、周四是红色的。联觉是一种能力，这种能力存在于家族中，可能含有遗传成分。联觉的定义特征是拥有将一种感觉与另一种感觉联系起来所获得的感觉体验。”
这样对比后，联觉属于真实的心理感受不需要特意为之，而通感作为类比借喻需要主动感受才可以体验。
