最近发生的几件事让我不停的反思和思考。
事情是上周五远足的时候发生的。
雯捡到一片树叶，x想要看，雯不给她看。x就想抢过去，雯紧紧抓住叶子就是不给x看。x就开始打雯，开始她没还手，可能被打痛了，雯就去抓x的衣服，x大哭同时两个人拉扯在一起，诚峰老师上前拉开两个人，x又打了雯几下，诚峰老师抓住x，雯很生气就很快速的往前走。我就追上去拉住她，这时她大声的哭喊并对我发脾气。当时我一直在想她怎么不懂得保护自己。
因为从小我都让雯学会独立处理事情解决问题。可是当我看到她无从解决或者没有办法面对的时候就站着让x打自己，当时我就站在旁边看她决定如何处理。结果她往前跑了。我心里觉得她肯定是觉得受委屈了（姗姗老师说那是我的想法，不是孩子的）没走多远，x赶上来和雯说话，她俩又黏在一起了。
确实当时那些想法是我自己的，看到孩子被打又不懂得保护自己时，家长心里确实会心疼，我马上就责问自己怎么教孩子的，而且我就在旁边她也不向我求助。
回家后我跟她聊，我说我看到x打你，你都不懂用手抓住她。她说x太厉害了，很强壮，我抓不住她。连c都没有她强壮。我问她那你要用什么办法保护自己呢？她说不知道。（她肯定用过我说抓住对方手的方法，但是没有用，自己又想不到其他办法）。
在这里，我其实都是在帮助她解决问题的层面，其实真正的问题应该是在前面两个人的情绪上。所以最后我们没聊出实质性的东西来。
我们常常犯的一个错误就是定格在事情爆发出来的那件事上，而没有去处理引爆这件事情的最初的那件事情上。很像通乳，如果奶结了，一定要从痛点的后方开始慢慢疏通。
我在家里积极倾听做的太少了，或者是没有做到有效的倾听，还是属于控制型家长。其实雯很爱说话，但是遇到事的时候她就关闭了嘴巴，不跟我说，谁也不说。她说怕跟我说了我又骂她。
不过这两天开始我们有一个睡前聊天时间，她很喜欢这个时间，虽然我们都是闲聊，不过能平衡我是老师又是妈妈的角色。这个挺好的，我只限定每人可以聊一件事，她好像有很多话要跟我说，很难选出一件来说，所以每次都觉得意犹未尽，所以就很期待第二天的聊天时间。
我问雯远足那天你都没问我要不要培你等姗姗老师拿鞋来，她说你又不会听我的，你会跟她们一起走啊，她的这个想法是对的，因为那个时间我是老师不是妈妈。只是她的第一反应不是你的水烫到我了，而是要嘟嘟赔鞋子的反应。这个是要我去思考和引导的。
所以，当孩子遇到问题没有第一时间寻求父母帮助的时候，我们可以做的是：
1、不要内疚，不要自责，不要陷入自己的情绪中；
2、积极倾听，如果一次没有获得有效信息，自己再做好功课准备下一轮的积极倾听，直到我们问对问题，她滔滔不绝的讲出来；
3、引导孩子正确面对自己的情绪。（这里也可以用到积极倾听，哇，这个工具太好用了吧，简直就是万能钥匙啊）但每次能有效积极倾听不容易啊，要勤练习，厚脸皮（因为可能要问不止一次呢）
恩，雯最近还有一个动作就是喜欢待在狭小的空间里做游戏，这个是我接下来要攻克的问题去，虽然还有很多，一个一个来，雯相比以前已经有很大变化了，我要跟上她的步伐，我们一起静待花开。
