“今天的作文题目是《穿越时空的对话》”
“什么意思？不会写？”
“素材来自26课《诗词五首》，你可以选择一首或者两首，用你喜欢的一联诗句作为标题，来一次跨时空的旅行，与诗人进行一次穿越时空的对话，注意咱们平时的写作要求。”
“写不完咋办？”
“下课后就离校，你说今天写不完咋办？”
“交一个走一个？”
“可以”。
……
叮铃铃铃铃，下课铃声准时响起。
“来数一下作文，谁还没有交？”
“老师，我，王子宸。”
“老师，您别着急，我马上就交。”
话音刚落，教室一片漆黑，停电了。
“子宸，不要着急，我给你照亮，”一个同学从拿出了手灯。
“还有多少，王子宸？”我也拿出了手机，打开了“手电筒”。
“老师，马上就好，就剩下一点了。”
这就是王子宸，一个可爱，但又稍微有点拖沓的男生。
与他的相识还有一段渊源：2002年的8月份，我们相识于大美县直的校园，开学几天后，发现班里有个小男孩给我一种似曾相识之感，但我确定没有教过他。
一次偶然的机会：“王子宸，认识王晨曦吗？”
“老师，你咋认识我姐的？”
难怪？晨曦的弟弟，熟悉感大概由此而来吧！
王晨曦，才女，2015届的学生。七年级时的作文就让我惊艳，尤其是一篇《鹤鸣峡游记》让我记忆犹新。13岁的小姑娘竟然会用“题记”，而且还是《史记》中的原话，移步换景和定点观察的写作方法，让鹤鸣峡的美景跃然纸上。
由于晨曦的关系，我对子辰也抱着很大的期望，结果是……看来有优秀的姐姐也不是什么好事？弟弟也要承受莫大的压力。其实子辰也很棒，自从升入八年级以来，他每天都有进步：书写变好了，上课回答问题也积极了，我看得出来，他在努力奋斗，可作为男生，我感觉他潜能还没有完全发掘出来，因为课堂上还有小动作。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”想要远方的彼岸，花开一片，就需要少年的努力奋斗！少年时期是美好的，青春年少是难忘的，就让我们不负青春，用奋斗谱写少年的旋律，演奏华美的乐章。
王子宸，莫忘记少年正是奋进时！加油！
