改变————我的青椒学习之旅
时间如流水，不经意间已经流失大半年。看到这个题目，我的脑海中思绪万千，有太多想记录的画面，有太多想记录的成长故事，有太多想分享的喜怒哀乐。
要我学————我要学
刚得知我们学校全体教师要参加青椒培训，我并没有产生任何兴奋之情，总以为和国培、远程培训一样，无非就是听听课，写写作业。直到现在，我参加青椒学习已经大半年，回顾整个学习经历，我再次对更加现代更加开放的互联网学习产生了更多的希望和依赖。青椒的课程设置和内容不仅非常贴近我们农村学校的实际，而且更多的实践和成长体验是我和我的学生们非常喜欢的。在参与过程中，我对参加这次学习更加有信心，更加感兴趣，记得那次全班参与了美丽乡村的美术课程。本来是由美术老师组织学生参与的，但似乎有一种力量在吸引着我，我不自觉地来到了教室，来到了学生中间，我仿佛回到了从前的学生时代，坐在讲台下的我同学生一样认真听，认真看，认真画。下课后，把自己的烟花和学生的一对比，嘿!我的确实差了点。学生们不守规律的洒脱，对颜色纯粹的喜爱，让我对他们刮目相看。
图片发自简书App
青椒的到来，使我的学习方式和角色都发生一定的改变。我是老师，同时也是学生。专业课程可以让我的专业素养更加专业科学，应对教学中的各种难题和困惑更加自如。同时我们在和学生共同参与课程的过程中，共同分享了快乐，对学生的心理特点和认知水平、学习习惯等更加了解，师生之间的情感纽带也更加紧密。我和我的学生都是青椒学习平台的受益者，都有强烈的参与感、获得感。
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旁观者——————参与者
青椒的最大特点便是参与分享，每天学习时成千上万的同仁在线学习，讨论区源源不断地流动着感言，课后讨论区更是热门非凡，这样的场面这样的氛围，实在让人感到骄傲自豪，实在让人欲罢不能，投向其中。在这个平台，我们和同行，和相识的，不相识的，和天南的，海北的，和老练持重的，和激情四射的，从相识到相知，从相知到相与，我们用感言、发帖、评论、简书、美篇等方式抒发情怀，发表意见，提出疑问，思考办法。
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记得第一次写简书，一想到要被很多的人观看，心里不停地敲着鼓，既有当作家的兴奋，又有害怕被嘲笑的紧张。当我看到吴虹校长、丝丝、安妮、嘉谊、书红老师、李桂娟，王凯老师他们，我决定向他们学习，虽然不能像他们一样见解独特，感情丰富，文笔优美，但我也把我的学习感受与人分享，于是，我字斟句酌，苦思冥想，写出了我的感恩、行动历等作品，更重要的是，我会用美篇把我们学校的活动制作成图文并茂的作品与家长分享，我从青椒中，不仅获得情感上的共鸣，信念上的鼓励，方法上的支持，更从青椒中重新认识自己，接纳自己，成长自己。
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青椒的学习过程虽然漫长，但我却乐在其中，长在其中，如果把青椒学习比作一场马拉松的话，那么很幸运，我已经从一名观众，变为选手，从敬仰变为参与，从疑问变为信心，这场比赛才刚刚开始，路上肯定有磨难，有考验，但我更在意的是路上的美丽风景，更在意的是完成比赛后的释然。
