66008邹雪宁
昨天思绪太乱，今日晚上发生太多事，心态有点不好。到家已经11点，为了让自己能快速静下心来，便采用朗读的方式看这本书。
《獾的礼物》这本书我看到过很多次，但每次没有拿起来看。到今天，我依然没有看这本绘本。我知道它讲的是生命教育的故事。我所在的医院也有像圣路加国际医院小儿病房的游戏室，在这个空间里也摆放了200多本绘本。来这的大多是血液肿瘤的小朋友。我记得我第一次讲生命教育类绘本是《一片叶子落下来》，和一个14岁的尿毒症的女孩。她每周一三五来医院做透析，有一次她问我：“姐姐，你说我会死吗？”当时我瞬间有点懵，又快速回神，跟她讲这个病的医疗手段，又跟她讲问这个问题是在担心什么。之后，我记着这个问题很久，刚好发现了这本绘本。便带绘本去她做透析时，一起读，探讨生命的意义。那可能是我第一次如此理性，而又带着点说教。后面，她也经常来问我一些诸如“姐姐，我长得好看吗？”“我家里不好，还会有人爱我吗？”的问题。我们便一起探讨外表重要性，爱与被爱的问题。现在我们仍然是朋友。
还有印象深刻的是一个7岁的肿瘤女孩，她自己选了一本《爷爷变成幽灵了》让我读给她听。没有导入，直接打开读给她听，她问我“爷爷变成幽灵后会怎么样？”“会有人记得爷爷吗？”我并没有回答，只是示意她继续往下听。读完后，我们保持沉默，大概1分钟吧。我没有回答他的问题，也没有问新的问题。我想她对这个故事有自己的理解，只是不知道怎么说。2019年年底， 他肿瘤复发，病情恶化，今年4月走了。医生跟我讲，她是自己把呼吸机拔掉，然后走的。一直说不要戴，不要戴，太难受了。只是家长并没有顾及他的感受，很想留下她，一直让医生快抢救。
我理解她做出的这个行为。我明白，我知道。有时候，在面对孩子死亡的时候，大人很难受，想拼尽所有都要给孩子。可很多大人很难尊重孩子所要的东西，难做到听孩子的声音。对于生命，存以敬畏！
