16004黄坍仪
识字与读书
《绘本之力》
著/【日】松居直 河合隼雄 柳田邦男
译/朱自强
今天和同事聊到一个话题【数学启蒙】，两人分享了一个想法，数学启蒙不仅仅是教他认数字，而且让孩子体会“量”的大小。
比如有的宝宝很小就能数数，从1数到100，倒背如流，会认出所有的数字，但是不懂得数与量的关系。放着五个苹果，他无法数出这是五个苹果。没法把数和量关联起来，也不懂多和少，大和小的区别。
突然想起以前看过的一个事例，有个孩子学龄前就已经认识了几千个字，大家都觉得好棒。但是，到了小学，读着课程的题目，所有的字他都认识，但是合并在一句话中，他无法理解，不知道话中的含义。
刚好今晚读着《绘本之力》相关的内容，又让我不禁想起这件事，识字这项技能的习得，其实就是一个简单的过程，但是理解字的含义以及语境的内容，就不是单单识字就能达到的境界。
通过认字再去读书，最多也就是“在文字的表面漂浮，走不进去语言的世界。”
而相反的，先学会了读书，或者是听书，读懂了话中的含义以及各种情感的语言表达，自然而然地进入语言的世界，辅着以文字加以习得识字这项技能，就能在读书的环境中游刃有余，并且逐步加深各种体验和领悟。
图片发自简书App
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