现在是2017.11.29，晚上11.26，记录今天的一天。
今日上课
今天上午的家长开放日公开课，上课内容上后半部分的小组活动没有开展的顺利，由于小组长的确定不明确，所以在小组活动时学生的积极性不高
另外，在课堂过程中的表现上，对于上课表现不佳的几位同学，也没有太过严厉的反馈，所以几个刺头依旧是刺头，表现非常之差。
反思：
1.小组活动的有效性。今天的讨论不好，我想他们出来的东西没有出来，在过程中还出现了部分失控的情况（学生自顾自玩），再三提醒也没有成功，这时，我应该果断让学生把东西放在中央，而不是拿在手里。
2.学生表现的反馈。课堂中，我只是根据学生的极差的课堂表现，给予一定的批评，同时也给其他同学警示，但是我的警示大于批评，因为我认为，保护好大多数同学的课堂效率是首要的，至于个别不听的同学，我直接做舍弃处理。
这点似乎不是很好，但是我还没找到方法。
图片发自简书App
今日听课
今天听课中的几点我吸收的
1.教学内容的生活化，使用化。低学段的教学，更适合趣味性多，和生活结合紧密的知识去教授，因此在课堂中。要有情境的创设，作为一个课堂整体的东西，围绕着来展开。
2.以学生为主体。学生是课堂的主人，在课堂中学习，要以学生观出发，注意学生的反馈和认知水平，才能更好的开展课堂教学，同时传授知识。
听课中的观点同样在数学上也有联系，生活的、趣味的，都是很好的课堂呈现，要从生活中来，到生活中去。
速度睡觉！！
