昼夜不舍，已至2023年末。文字平平淡淡讲不完一年内厚重的内容，且以此书结尾—《你当像鸟飞往你的山》
初次接触，我很不解封面的题字明明是Educated，那么跟英译书名有什么关系？然后在地铁上，高铁上陆陆续续看完整本书，到文末最后一段，我深深被震撼。说来惭愧，近年来好像没有完整看完过一本书，我也再没有初中看三毛作品集那般如痴如醉的状态。化教室为书中作者的足迹，一会漫步撒哈拉沙漠，一会置身加纳利，与作者同悲同喜，那种感受印在心里至今清晰。那段时间沉浸式的阅读，打开了我新世界大门，建立了我对外在世界的初步认知格局。世界之大与神奇，在数本书籍里三毛带我领略其一。万水千山走遍，那时那个模糊而不真实的想法，不偏不倚扎根在了我心里，使我现在也喜欢东跑西跑。之后的高中，大学，偏爱散文哲思类的书籍，因为方便碎片化阅读，我也觉得可以让自己文笔提升，一定程度为语文学习助力，虽然好像事与愿违。工作来的生活更是变得浮躁而敷衍，有些事你知道去做有意义，但一直停留在知道而已。
这本书给我的震撼，让我在看完后忍不住想写点什么，才算不辜负这段时间的感触。正巧，恍恍惚惚至年末，也想留点可记录在时间长河里的记忆。一个出生在异教徒大家庭，父亲狂躁，偏执，信仰坚定，17岁前从未上过学的姑娘，27岁成为剑桥大学博士。该书是作者塔拉~韦斯特弗的自传，主要谈的原生家庭与教育，全书通过作者痛苦而悲壮的不断自我重塑，围绕这个主题阐述出一个传奇。成功励志学不知何时赋予了不一样的味道，时势有异，因而鸡汤会腻或不对味，但存在即合理，那就是同一片人海里，不乏很多人以类似境遇，一手烂牌打出花来；或反而言之。我觉得其中缘由，才是最发人深省的和引起重视的问题。
首先说说颠覆。孩子在未成年甚至成年之后很长一段时间，他的三观形成来自什么？个人觉得一方面是看过的书，走过的路；而很大一方面，来自原声家庭的熏陶与教育，孩童时期没有三观，对事与物的认识来自于百家之言而定于一家之言。成年时期的三观形成更多来自于和外部世界的交流和互动，在追求认同中凝炼成一套处事风格和行为方法，内化为三观的一部分。而离开学校的教育或离开家独立生活后，我觉得是三观迅猛发展的时期，与社会的交手和与全新生活面貌的过招，把过往所有的生存技能与谋世策略调动出来，做曾经一直重复的，或摸索出一套全新的路子，但是一切缘由都有迹可循。人的发展很难超出当下已有认知的极限，而这往往是发展的局限。
看完这本书，我才再一次深刻明白，从小到大父母的教导没有错，知识改变命运。准确来说，我认为是认知改变运势，知识是认知的来源之一，而运势是命运的人为可变因素。比如，如何认知继而跳出家庭代代相传的不健康的某种思维或行为方式的轮回，如何通过反反复复的刻意练习来改变曾经的自己从而改变预定或既定跑道，这些重塑的过程或许是惊涛骇浪，或是悄然无声，但倘若都是重塑，重塑的过程一定伴随痛苦。
时到如今我才认真理解教育的意义，教育确是给予一双翅膀，让每个孩子得以自由飞翔。作者去到杨百翰大学，离开从小生活的大山；从杨百翰大学出发，再去到剑桥的广阔天地，教育改变的是什么呢？在物理空间不断变换的过程中，已有好多也随之改变
我很佩服身边有太多学习能力突出的朋友，不只是成绩；也有因为教育而让自己人生发生了或发生过变化的朋友或事迹。优秀的人实在很多，我发现大家有一个共同点，那就是会自己借力搭建去往心中殿堂的阶梯，他们也像鸟儿一样，从这座山飞往了山外的山。我想，这大概就是书名的内在含义
我很认同书友在最后的一段笔记，教育不应该只是人的文凭有多高，学了多少数理化知识，而是在学校的过程中去完善自己，视野的拓宽，价值观的形成，最最重要的是成为一个独立的人，知道是非黑白，不人云亦云，或固执己见，在拥有了自己的观点外能够兼容不同观点的存在。教育意味着获得不同的视角，理解不同的人，接受教育，但不要让你的教育固化成傲慢，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔，他们不应该让人的偏见变得更加顽固
总结来说，未经他人苦，难劝他人善；不是任何人的发展非善即恶，非成功或失败；也不是任何事非黑即白。人的多样性与复杂性贯穿一生，起点至过程，而人生如旷野，终点也不是终点。曾经，我们感知世界的温度来自于家庭言传身教，来自于学校，我们的三观来自外在环境的塑造，以百家之言而定于一家之言；而今，我们感知生活的温度更多来自自己看待事物的角度，以一家之言纳百家之言
很多道理我很早都知道，但是知道永远不如领悟到，神奇的是，领悟往往在某个瞬间，看到某个事物想到某段经历，眉头一皱，轻轻感慨一句：“哦～原来曾经那句话是这个意思啊！归因还是实践的道理，躬身入局之后赋予发出肺腑之音的权利。
世事弯弯曲曲水，人生重重叠叠山。无论经历何如，2023的画卷缓缓收起，时间的飞轮一往无前。翻过2023的山，还会有一座接一座的山，伫立在心里或未来一隅，而你，应当像鸟飞往你的“山”。一苇以航，轻舟必过万重山。
以上，为记录当下感受，以日后回顾年岁之领悟。
