阅读大儿学校网站时看到这样一段话，大致的意思是，让孩子承担该承担的责任，比如忘记带作业了，或者忘记穿校服这样的事情，家长不要充当救兵，而是让孩子承担行为的后果，以此教会孩子承担责任（当然，以我对这所学校的了解，学校绝对不会用羞辱或者惩罚孩子的方法来让孩子难堪）。我很高兴，学校的理念与正面管教的理念是如此一致。
开学到现在2个月了。期间大儿回家忘记带饭盒，忘记带校服（一样的只有一套），以及丢饭盒等等的事情发生过不少次。如果在学校就发现了，就让他回教室去拿。（很合理的逻辑后果，对吧？有一次，他回了两次教室，还是拉下一样东西）。我的反应比较平静（可能是因为对这种事情容忍度比较高，所以比较容易做到心平气和）。在开车回家的路上，我有时会问他有什么办法避免类似情况再次发生（启发式提问，邀请共同解决问题）。他也会说出诸如走之前检查啊，或者把所有的东西都塞在一个书包里等等办法，我表示赞同并鼓励他尝试。他提出要多买一套校服的想法，我表示不同意。因为当时买校服的时候，我就对价格小贵表示过不满，另外一套洗了烘干也换的过来。孩子倒也接受。（可能是因为我们并不为这事较劲吧，所以孩子比较通情达理）
有一次，他爸爸去接他（没问他带没带东西），孩子彻底拉了一个Gym Bag，内有第二天要穿的鞋和校服，而第二天又是Assembly day,必须得穿这一套。这时候他央求我开车回去找（因为拉哪儿他都忘了）。我很坚决地对他说不可以，并解释了来回20公里比较远，另外他应该想办法解决。整个过程中，我表示了同情和理解：理解他第二天要穿校服，很担心如果丢了怎么办；也很真诚地表示想帮助他（这真不是装的，对妈妈来说很自然的事），帮他分析可能丢在哪儿了；我试图给学校的老师打电话，只是确认没有丢，不过老师不在教室了；后来我建议，我给老师写一封信说明情况，第二天他可以到教室去换。因为没有唠叨，指责，孩子也很平静地接受了。第二天，drop off他的时候，以及接他的时候我都关心地问了他一下当天换校服的情况，他怎么换的，有没有觉得难堪之类的。
现在这种情况明显少了很多，我们也没有因为这类事情闹别扭，情绪激动（要知道，大儿从一出生起就有自己各种强烈的诉求，在不满足的情况下，各种胡闹。当然，重要的原因是我当时还没学PD，不知该怎样应对）。孩子也慢慢地学着承担他应该承担的责任。这对我来说，是莫大的鼓励。
