有幸参加了第二期父母课堂，仿佛才刚刚开始，却已接近尾声，老师精彩讲解、案例剖析、情绪调适、乐养技巧、作业点评，一点点拨开了我们心头的迷雾，让我们的教育理念和思路逐渐变得明晰起来。只是越学越觉得不够，好想让老师一直带领我们、指导我们学下去，但转念一想，“师傅领进门，修行在个人。”老师帮我们打开了这扇门，接下来就得要我们自己去领悟、去实践、去探索，只要保有一颗学习的心，那么学习与成长便无时不在，无处不在，我们如此，孩子便如此；学习如此，教育亦如此。
谈原件与复印件：现实生活中，我们往往在不经意间就会陷入“别人家的孩子”的怪圈，其实，“别人家的孩子”不是自家孩子的天敌，而是我们的心魔。“别人家孩子肯定比你用功”、“别人家的孩子肯定比你懂事。”……这些“别人家的孩子”的论点很多时候都是我们自己想当然地定义出来的。而对于那些确实非常优秀的“别人家的孩子”，我们不应该用来教育自己的孩子，更应该用“优秀孩子的父母”来反省自己。所以，要改复印件，先得改原件。孩子是我们的镜子，从这面镜子中我们应更多地看到自己的不足，孩子是上帝派来监督我们、提醒我们、完善我们的，从这点来讲，我们其实更应该感激我们的孩子。
又谈熏习：“熏习”一定是个润物细无声、潜移默化的过程，不知不觉中已从量变转化为质变。“熏习”本身是个中性词，是好是坏全在于我们自身的行为。想要家庭教育对孩子起到真正的好的“熏陶”作用，父母需要下真功夫，而且还必须持之以恒，不能放弃每一点努力，也不要忽略每一次机遇。其实，“熏习”也是双向的，父母用积极乐观的生活态度、良好的行为习惯“熏习”着孩子，孩子同样也会用更多的正能量“熏习”滋养我们。我们要尽可能多地给予孩子学习和成长空间，让我们的爱无痕，教育于无形。
再谈安心之道：教育其实就是安心之道。那么，如何安心？首先得安自己的心，才能安孩子的心。我们的心念就是万念之源。恶念带来恶果，善念带来善报。虽然身处复杂的社会，我们不得不面临生存的压力、虚荣心的作崇、名利的追逐等等，我们焦虑、烦躁，想摆脱却又深陷其中，并在不知不觉中影响着我们的孩子，一方面在抵制，一方面又不自觉地附加在孩子身上。每个孩子最初降生时我们都充满了喜悦与感恩，她的第一声妈妈、第一次站立、第一次迈步都让我们欣喜与激动，那时我们的心是安宁的，在我们眼里他们就是上帝派来的天使；而现在，随着他们的长大，我们的爱与教育里掺入了更多的期望、更多的要求、更多的比较，于是孩子的压力越来越大，快乐越来越少，而我们越来越焦虑，越来越暴躁……，我们的心变得不再安宁。其实，万物各归其途，顺其自然就好，不要强加硬塞。而我们，更应该让教育回归本真，“真、善、美”才是我们对孩子最好的教育，给予他们最好的礼物。我们要摒弃杂念，虽然很难，但也要努力，给孩子一个纯净的天空，给予他们更多的笑脸与鼓励、爱与温暖。
教育的道路上，只有起点，没有终点。父母先行，修身、养性、静心，爱无痕，教育于无形。感悟一二，与人共勉。
