昊君快十岁，怀他养他10年多，其实我并不了解他，朋友们跟我说有我没我的时候，他的变化差异很大。从小学一年级到无法接受，到现在的逐渐平和，是我为人母的蜕变。 其实，教育就是为人父母的重生，太难了。
很多朋友问我：昊到底哪里有问题，他那么乖，那么懂事。事实的确如此，他体贴，我生病了他会忙前忙后，但体贴不是懂事；他乖，不调皮捣蛋，是因为我在旁边，在学校里可皮的不要不要的。昊的本性是桀骜不驯的，规则意识淡薄，自私。当然，这些性格劣势在中国人中普遍存在，著名心理学家、心理咨询师武志红老师给中国人取了个名字“巨婴”。我自己也是巨婴的一员，没有共情力、自私自我。这些是中国文化背景、社会结构等因素导致的，并不单单是谁谁谁的错。在昊进入小学，他的各种问题在学习压力和学校规则下集中爆发，一家三口集体进入懵逼状态。那会儿，自己固有的认知体系、价值观全部被击破，那种打击带来的心理压力实在太大了。我记得那会儿我跟老师说：我觉得自己被逼到了悬崖边上，找不到出路，只剩下冒死跳下悬崖看是否能有一线生机。
可也是昊，给了我去重组自己的勇气，我才晓得“为母则刚”、“生孩子会给女人第二次生命”这些鸡汤的含义原来是这样。大部分的父母都是希望孩子好的，母爱父爱的力量能父母不可估量的能力，让他们去挑战期限、突破自我。坚持下来的，自己会得到新生，孩子也能获得新的机会。
本想写昊君昨天去售货自己的一些感想，哪知一追根，就变成溯源了，写作能力还待提高啊囧。Anyway，会逐渐把日常中的一些教育相关感悟随笔记录下来，记录和他一起成长的过程。待他成年之日，做成册子送他一份成年礼，也是极好。顺便逼自己多敲字儿吧~
