党老师知道我对语文的精神领悟不精致，阅读肤浅又无章可循，写作逻辑顺序一盘散沙，因此推荐我读这本跟大师学语文系列中的《语文随笔》一书。这本书由叶圣陶先生写成，通俗易懂，直至心扉，讲述了语文的重要意义和一些学好语文的要义。才读了一节，就觉得如此厚重，不觉感叹师父推荐得真妙！
叶圣陶先生在第一章节细细阐述了语文的重要意义，主要就是两个方面，阅读和写作，阅读看不下去，抓不住要领，写作词不达意，写出来的没有想的更准确，这就是语文程度还不够高的表现。
阅读是怎么回事呢？叶先生说：“阅读是吸收，好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上 的营养料。写作时怎么一回事呢？写作是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，用笔写。”因此，我们对于语文要有正确的认识。
什么叫语文？平常说的教口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和数显语言连在一起，就是语文，这个名称是建国以后开始使用的。比之前的“国语”“国文”，更加凸显了语文的功用性，因为它是说出来的“汉语中表情达意的文化”，是写在纸上的“中国文字的文化”。
学习语文就是为了学以致用，所谓学以致用，经过学习，读书比以前读得更透彻，写文章比以前写得更通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才达到语文的学习目的。
语文的好习惯不是一朝一夕就能全部掌握的，习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成好习惯，而且全是好习惯，就差不多了。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用，不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
因此作为语文老师，我认识到老师的语文习惯也深刻影响着学生学习语文的习惯。对比自己平时读书马马虎虎、囫囵吞枣的读法，真是无比汗颜，再想想自己写文章之前随意写，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的作风，真是觉得实在要不得。这些点点滴滴的坏习惯，影响着我的语文能力，原来真正要学习语文的是语文老师呀。
以前对自己的语文能力只觉得还有未知的方方面面，今天才知道就是这未知的方方面面影响着自己整体对语文的把控，对语文掌控不精不全不透，讲起语文课来自然无法达到完美的火候，以病治病，头痛医头，脚痛医脚，殊不知所有病理息息相关，而最重要的基本知识未掌握，怎能说得好话，写得好文，教得好人呢？
这真是让我认识语文专业的一本好书！
