当前的教育理念普遍认为,有知识的不如有能力的,有能力的不如有素质的,有素质的不如有觉悟的。真正实干的接班人是后者,往往学历不是太高。而我们许多老师和家长包括孩子还在片面追求高分数,这值得我们好好反思。
古人讲:“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”我们最应该学的是孝悌,学文是七项内容中最不重要的。也就是说,我们最该学习的是如何做到夫妇和睦,教子有道,这是中国文化孝道法则的延伸。
当前的教育理念普遍认为,有知识的不如有能力的,有能力的不如有素质的,有素质的不如有觉悟的。真正实干的接班人是后者,往往学历不是太高。而我们许多老师和家长包括孩子还在片面追求高分数,这值得我们好好反思。
古人讲:“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”我们最应该学的是孝悌,学文是七项内容中最不重要的。也就是说,我们最该学习的是如何做到夫妇和睦,教子有道,这是中国文化孝道法则的延伸。