许多人都觉得哄娃是个累人的活儿，可我怎么就觉得和夏天在一起开心的不得了，时间过得特快。究其原因，原来是这样的。
一是和夏天在一起是玩，是很有趣的玩儿。顺着他的要求来玩，不再想做其他的事情，连想都不想，全神贯注地投入玩儿的状态。
玩乒乓球了，不玩后就玩和面，边和面玩儿边收拾地上的乒乓球，不玩和面了，就玩游凳子，边走凳子，边收拾桌上的面粉，不走凳子了，就在热水里玩捞石头，地上弄脏了，让夏天去拿扫把或拖布，这也是玩。整个在一起的所有发生都是随心随性的玩儿。每个环节都可以共同玩儿的很开心。孩子的专注时间很短，大人必须跟着适应，顺便还可以整理好家。这样想着，一个那么童真的娃娃愿意和你一个奔六的人一起玩，还不时的逗你无限的开心，你有什么理由不好好和娃娃玩儿呢。
二是寓教于玩。每种玩法都努力找出教育夏天的意义。
走泥土，感受泥土的松软和带了泥土鞋子的沉重。把自己的玩具让别的小朋友玩感受其中的给予之乐。在商店交上物品扫描付钱知道如何买东西。打招呼问好学着与人交往。挨着商店一个一个走进知道里面是干什么的。唱着歌有地下通道听回音有多大……，太有意思了，哪里都是学习与玩的场所。
三是让夏天陪着我做家务，当然，前提是把家务当做是教育与玩儿，延伸家务过程中的教育意义。
真的，想洗衣服就让夏天把衣服塞进洗衣机里并教他按按钮，想做饭就让他到厨房参与，想买菜就让他辨认菜摊上的每一种蔬菜，整理柜门门，整理抽屉，一起炒菜让夏天心里比较真炒菜与巧虎玩具炒菜的不同……，太多了，太多了，可以和夏天一起做家务的活儿太多了。当然，你不能做夏宝不能参与的事儿。当大人总有事干，而且是和夏天一起做事的时候，夏天也觉得时光是充实的。他说“我要做好多好多的事情”。
再比如栽花的整个过程就很有趣。让夏宝铲土，过程中比每个花盆里土的多少，让夏宝认识什么是根，什么是叶，让夏宝数花盆有几个，带着夏宝欣赏种好的花，用“这花挂在这里好雅致啊”之类的需要描述。他拿着一只小花告诉一起上楼梯的人“我要把小花种在沙子里”。在家里把带叶叶的小塑料枝子都种在花盆的土里了。
上次买了许多菜，让夏宝一个一个的叫出菜名，哪怕是他边叫着菜名，边扔了一地也很有意义啊。我们不能只在书里认识菜而不知道每天吃的是什么菜啊。我们可以花钱买玩具，为什么不可以买一些真食物让夏天尽兴地玩呢。生活中处处都是教育资源，就看你有没有这个意识。
四是想着夏天的吃喝，吃喝随时在经由中和动手中，把拉撒都赋予对夏天的教育。
现在夏天自己到卫生间取上尿桶，尿的时候告诉他“波罗波罗，这尿的声音真好听”，提记住了，每次尿都开心的自己说着这句话。尿完了，自己抱着桶桶自己倒尿，冲水。这个过程足以让我哈哈哈大笑。把梨子切成小块，让夏天用小叉子吃，吃的特别顺溜，当然，前提是必须一刻不能松懈地紧盯着，不能被扎着。
吃喝的过程也很有意思啊，给夏天蒸蛋糕时抱着他让他看煤气如何打火，让他自己打鸡蛋，搅鸡蛋，过程都是要参与的。当然安全第一。
五是带着夏天与陌生人交流，和陌生孩子一起主动玩儿。
电梯里，路来路过都可以和人们打招呼，培养夏天的社会情感，因为能否大胆自然的与人交往是一个很重要的社会生存能力。
反正整个过程是用玩的心态认真教育着夏天。而且又让夏天的童真童趣影响着自己。真是太开心了。夏天吃饭的时候我吃饭，夏天睡觉的时候我休息，就连凝视夏宝的睡姿睡相都是满心的欢喜。真的，一点儿也不累。
