用了一周的时间读完了薛瑞萍的班级日志《我们二年级
了》，真是一本好书，我觉得花十几块钱买此书太值了。
随后又上网看了薛老师的其他几本书，准备都读一读，读完书后，我发现薛老师的理念和南明的一些教学理念不谋而合，都是带领孩子们大量读书—把阅读放在了很重要的位置。
接下来我说说我看完书后的一些想法：
1、书中给我们推荐了三十多本书，以下：
《你看起来很好吃》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《猜猜我有多爱你》、《森林游唱》、《晚安，故事》、《 你的教育》、《小巴掌童话》、《火鞋与风鞋》、《神奇的窗子》、《笨狼的故事》、《驴小弟变石头》、《爱心树》、《给自己当邮递员》、《兔子坡》、《小巫婆》、《柳林风声》、《爱心企鹅》、《不想洗澡的爱玛》、《彩虹色的花》、《小女巫》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《抱抱丛书》、《吃黑夜的大象》、《会飞的鱼》、《大狗喀啦克拉的公寓》、《早晨》、《小海豚心灵成长故事》、《南瓜房子》、《妈妈走了》、《老鼠阿贝漂流记》、《石头汤》、《犟龟》、《香草女巫》、《调皮的日子》、《100条裙子、《随风而来的玛丽阿姨》、《亲爱的汉修先生》、《土土的故事》、《粗心的胖嫂》、《此地无银三百两》、《鸡妈妈的房子》、《用绳子牵着的月亮》、《袋鼠的袋子里住了一窝鸟、《小怪物》、《蚯蚓的日记》，国际大奖小说，国际安徒生获奖作家书系，乌鸦系列童书。
看到这些简直太喜欢了，这就是薛老师二年级带孩子们读的书。
有了薛老师的推荐，这些也是我要带领孩子们读的书。
薛老师爱看书，爱书，只要是孩子们提前完成作业了就可以看书，老师开会、学习去了，同学们看书……
薛老师有个特点她要求孩子们拿书的时候要把手擦干净，看书的时候要把桌子擦干净，她只要是发现有做到的同学就狂热的夸赞，而且穷追猛打，孩子们由爱看书发展到了爱生活，自己也变得干净漂亮了很多。
总之，书给孩子们带来了无穷的好处！
2、薛老师带领孩子们写日记
她首先把写日记得100分的要求说给孩子们：
段落清楚，书写漂亮，内容好，能得100分，
这也是薛老师给孩子们订的目标，有了目标孩子们才有动力，才可以知道该朝哪个方向去发展，去努力。
在训练孩子们写好日记的路上薛老师也在不断的提高要求，如：
学会使用双引号，做到这一条才能得90分。（这是在学习写对话时老师做的要求）
在二年级下学期的时候，薛老师对日记的要求再提高：
一要有标题，二要分段落，三要集中写一件事。
这样才能得100分。
薛老师很有方法，孩子们也在不断的进步中。
薛老师带领孩子们读书时，她也让孩子们练习写诗，比如，学完“香菇”、“梳子”等，薛老师就告诉孩子们，写诗并不难，你们也能写出来。如：
香菇
你的凉亭怎么这么小
只够你一个遮阳
下一次建凉亭盖大一号
我也能躲进去
3、薛老师带领孩子们听音乐
薛老师在带领孩子们读书、写话的同时，还给孩子们播放音乐，《命运》、《秋日的私语》、《献给爱丽丝》、《梁山伯与祝英台》等等，也对他们进行艺术的熏陶。
孩子们
书中说到：五校联盟考试排名前50的同学六十二中共24名，薛老师带的二（1）班有10名同学，薛老师就是这样带领孩子们学习的，她不无自信地说：
1、我们班没有课外作业
2、我们每周有两节读书课
3、在读书课之外，我们还讲了很多的绘本，听了很多的音乐！
她的儿子也很优秀，薛老师说：
小学的时候我软硬兼施地让他背古诗、读小说、写日记，那叫一个无情摧残！入了初中，文科彻底不问；入了高中，功课只是听汇报；待进大学，唯一牵挂的，是他的健康和心情。
能遇到好老师，是孩子们的幸运；能遇到薛老师，是孩子们三生的运气，愿孩子们都能遇到好老师，希望老师们都能像薛老师一样认真、努力、优秀！
