最近看到一篇引人深思的文章，题为《教育最可怕的是，一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的家长在拼命育儿》。经过仔细思考，我发现在现实生活中确实存在这样的现象。不论是教师还是家长，他们都共同担负着教育者的角色。
作为教育者，首先要成为一名读书人。只有真正地阅读，使自己的心沉淀下来，接纳那些高贵的思想和情感，才能使自己变得更加高尚、更加温润，从而在与他人的交流中播撒并收获人文品格，逐步成为更好的自己，更有效地影响和教育孩子。
具体而言，如果一个人连阅读都不具备，那又如何能够拥有一缸水、一江水、一海水，甚至源源不断的活水去影响和教育孩子呢？我认为，那样只能机械地依葫芦画瓢，照本宣科，简单地灌输生硬的知识，而无法在教育教学中谈及方法、技巧和课堂智慧。更不用说达到那种活泼生动、深入浅出、出神入化的境界了！
因此，我们可以看出，一个真正的教育者必定是热爱阅读的人；一个合格的家长必定是对阅读有着浓厚兴趣的人；而一个优秀的教师，则是对书籍有着特殊情感的人；同样，一个优秀的家庭必然弥漫着丰厚的书香气息……
然而，在现实生活中，许多教育者并不重视阅读。其中一个原因是"没有时间"。确实，阅读需要时间，更需要读者静下心来去感受和体悟。然而，鲁迅曾经说过"时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的"。那么为什么他们不能挤出时间呢？我认为归根结底是因为他们认为阅读不是非常重要的事情。如果我们认为阅读重要，一定能够找到很多借口和理由来抽出时间阅读。如果我们将阅读视为生命中重要的事情，又怎么会找不到时间阅读呢！
客观地说，现在很多人认为阅读书籍并没有什么实质性的价值和作用——读了也记不住，记住了也很少能应用到实际生活中。那么请问，你能清晰地记得每天吃了什么吗？很可能不能。然而，阅读就像进食一样，虽然你可能无法记得具体吃了什么，但每一餐的营养已经被内化成你的精神养分，融入到你的灵魂中。因此，对于真正热爱阅读的人来说，他们并不需要理由去阅读。而对于不爱阅读的人来说，他们给自己找出的众多理由实际上都不足以被称为真正的原因。
我个人来说，我觉得自己非常幸运，成功实现了自己的教育梦想，成为了一名人民教师。我每天都有时间读一些书籍，并记录自己的点滴体验。同时，我也已经成为了一名父亲，我正在努力建立宝宝的书架，为他创造一个有阅读的童年故事。不论是作为教师还是作为父亲，我都相信书籍会助我成为更好的自己——始于阅读，发于思考，成于行动。
