上周五，立校日活动已经结束。但在今天回想起来，仍然历历在目。因为我深知排练的劳累，深知孩子们的付出，深知每一天的一步一个脚印的艰辛。
立校日当天第一个节目就是我们青鸟教室和璞石教室的《冬至》，当天演出结束后，大家对我们的节目都很认可。我和张老师还有学生们都非常的开心。开心是因为每天的付出得到了认可，开心是因为孩子们脸上浮现了灿烂的笑容，开心更是因为与孩子一起完成了一件美好的事情。
对于我来说，这个节目我的印象是最深刻的。因为我也在参与其中，一起和孩子每天的练习和走场的排练。在整个排练的过程中，我自己也深感羞愧，也不知是自己的事情太多，无心记下诗句，还是自己真的老了，脑子不好使了。我在记下诗句的过程非常的煎熬，远不如学生那般流畅。可是，身为老师，我要为孩子们树立起榜样，所以，只要有空闲我就在脑海里回忆诗句。最好我也终于记下了歌词，在孩子们的陪伴中得到了成长与快乐！
立校日当天，对于我们教室而言还有一个重要的表演，那就是下午的童话剧《人鸦》。
童话剧的排练过程是十分辛苦的，不光老师们辛苦，孩子们更是劳累。从一开始的选书，到中间的书籍共读，再到与学生共读剧本，然后竞选角色，一直到最后的排演。每一个过程都让很多孩子得到了成长。
《人鸦》这本书讲的就是小男孩瑞夏德与乌鸦朗多尔夫互相交换身体，然后乌鸦瑞夏德在作为乌鸦时的一系列旅行中所发生的一系列事情，到最后他由乌鸦要再变回自己的追寻过程。而且在他追寻自己的过程中，遇到了形形色色，各种各样的乌鸦。
在与学生的共读过程中，我们就一直在探讨书中的内涵价值。学生通过表达自己的见解，通过对于看法的书写，对于语文修养来说，是非常好的，也是普通教育过程中无法达到的书写量。对于童话剧过程中，孩子们对于角色的竞选，更是让孩子得到了锻炼，敢于在孩子们面前去展示自己，敢于追求自己想要的角色，也心甘情愿的去付出，去准备，去记忆台词。
在排练童话剧的过程中，对于孩子而言，最难的莫过于表演动作和台词记忆。尤其是瑞夏德的台词，长达五六页。这部童话剧中角色众多，很多角色的台词也是非常得多，例如健忘乌鸦，罗高，洛阿，拉尔夫，鲁迪，鲁娜，朗多尔夫等等。但是，孩子们在记忆台词的过程中，真的可谓是让我吃惊的。我还记得排练第一幕时，我要求孩子们把台词记下来，第二天不拿台词表演。结果到了第二天，居然每个人都做到了。
在童话剧里，孩子们记忆的台词字数，要比我们一个学期课本上让要求背诵的课文的字数都要多得多。这就很好的锻炼了孩子的记忆力，而且让孩子在学习的过程中开心的记忆，开心的成长。
对于孩子们来说，这是他们第一次上台表演童话剧，甚至对于有的孩子来说是第一次勇敢的登上舞台，自信的说着自己的台词。这些对于孩子们来说都是一次非常重要的锻炼机会，不仅让孩子在表现力上得到进步，而且在学习中也找到了自信！
童话剧《人鸦》的这个排练过程，对于我们教室的每一个孩子而言都是一份成长的记忆，这是我们教室的第一部童话剧，未来的路上还会有很多部。我和孩子们就这样，一路追寻，一路荆棘，一路花开，见证着成长的美好。
