今天下午，我和我的同行们参加了南京市上坊小学开始的“个人课题”研讨培训会。
（图片来源：淘淘）
由于时间的安排，下午安排的课程只能听一节，我选择了一节五年级的科学课。怀着好奇的心情听科学课。授课老师是一位男教师，课前谈话简洁明了，课堂导入直视他本节课的主题。有着大多数男教师上课的特点：思路清晰，语言简练，表述清楚。用自己的方式引领学生们走入“平衡尺”的世界。课上，学生的每一次发现，每一次实验，每一次总结……在我眼里都是智慧的碰撞。科学课很有意思，值得好好上。
（图片来源：淘淘）
激趣 ，在课堂上很重要，老师要善于抓住学生的兴趣点，激发学生的求知欲，让自己的课堂灵动起来。这就对老师课前备课要求高了，教学目标的设定，课堂各种情况的预设等。其实，我们不能责备学生在课堂上的“不听”，那是因为你的课不够“有趣”，不足以吸引学生的注意力。
之后的五位“个人课题”代表教师发言，真是让我感觉课题源于课堂，立足课堂，才能“做实过程，提升品质”。
