大家好，我是思维导图英国官方注册授权讲师-苗苗老师。也许大家对“思维导图”这个名词并不陌生，不仅因为这两年它实在是太火，更重要的是因为它的确是一个高效能学习的利器。
但是，您知道吗，“思维导图”这个概念的外延很广，造型或呈现方式不同，思维模式也不同。目前，主流的思维导图有两种。
一是，英国的思维导图（Mind Map)，就是八爪鱼造型。
Mind Map是一种提升记忆力和创造边的图形笔记法，
一种帮助大脑全方位思考的可视化思维工具。
二是，美国的八大思维图示法（Thinking Maps），每一种造型就代表一种思维模式。
【Thinking Maps兴起与发明】
最初兴起于美国，是教育学博士David Hyerle在1988年开发的一种帮助学习的语言工具，基于对语义学、认知心理学的研究。1992年，Thinking Maps被纽约、德克萨斯州、密西西比州等地区的学校广泛应用于各年级的不同课程。2000年以来，Thinking Maps被英国、澳大利亚、新加坡等国家和地区引入，作为教育改革策略之一予以普及，在提高教学效果方面取得了显著成效。
2004年，美国已有接近4000个学校使用Thinking Map进行教学，包括从幼儿园到大学的学生、老师等。
【Thinking Maps形式】
包含了圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、树型图、流程图、复流图、桥型图等八种具有特定形式，它们分别对应八种思维模式，即联想、描述、对比、分类、拆分、流程、因果与类比思维。
【Thinking Maps作用】
·建构知识，发散思维；
·有效地帮助学生将隐性的思维显性化；
·增加思考的深度与广度，是提高学习能力的一种可视化工具。
那么，可能有人会有疑问，我们应该如何安排学习呢？对于低龄的儿童与从未接触过思维导图的人，建议先来学习美国八大思维图示法@亲子训练营！
【课程时间】
·2019年4月5日、6日（周五、周六）
两天面授课：每日上午9点～12点;下午：13点～16点。
·上课地址：巨龙大厦优创空间（位于市中心位置，金鹰B座附近）
【适合人群】
·6岁以上的小朋友及家长 ；
·课程采取精品小班亲子授课模式，每班仅限10个家庭。
【学习形式】
·线下：12小时理论面授（游戏互动+案例演示+动手绘制+头脑风暴）
·线上：10天微信群内作业练习+讲师一对一指导
【学习收益】
让宝贝们掌握有效学习方法，让学习更轻松！
让家长更好地辅导孩子的学习，让亲子关系更亲密！
让我们学会思考，学会学习，一同遇见更好的自己！
内容提要
一：圆圈图。
用于联想、头脑风暴，收集写作素材，拓展中心词相关的信息。
二：气泡图。
用于描述“中心”事物（人物、事物）的特征、科学思考。
三：双气泡图。
用于对比两种事物的相同点与不同点。
四：树形图。
将事物进行分类。
五：括号图。
将事物进行拆分,表示整体一部分关系。
六：流程图。
用于分析事物的顺序或步骤。
七：复流程图。
用来表示因果关系,分析原因和结果。
八：桥形图。
用来表示类比关系。
明星老师
【学习费用】
·包括：线下两天、线上十次学习费用、教材、双头彩笔，茶歇、场地等人工服务费用；
(1)亲子上课：
·一家（一大一小）：3280元/家；
·三家同行：3180元/家（每家优惠100元）；
·四家同行：3080元/家（每家优惠200元）；
·五家（及以上）同行：2980元/家（每家优惠300元）；
(2) 小学生独立上课（一小：自主学习能力强的小高年级学生），或成人单人学习（一大）学费：2280元/人;
（3) 每个家庭若增加一个小孩（一大两小），在相应的亲子课价上增加学费：1780元;
（4) 每个家庭若增加一个大人（两大一小），在相应的亲子课价上增加学费：1580元;
【报名及缴费】
1、 苗苗老师：电话同微信 15198888810
备注：
精品小班教学，满5个家庭即可开班；每班次限10个家庭；
若组团学习，为方便沟通，请由组织者协助按标准统一收取费用。
同时也欢迎爱学习、有需求的家长或团体联系苗苗老师，组班开课。
延伸阅读与学习：
再给大家分享一下2019罗胖的跨年演讲，我做的学习笔记吧！现在，你能够找出来里面有几种思维图示？通过用图示解读演讲重点，学习效率翻倍哦！
如果我们在学习时，能够将各种思维工具灵活地结合使用，那么，学习效果就更棒啦！
下图是以英式思维导图（Mind Map)与美式八大思维图示法（Thinking Maps）结合使用，用来解读英文绘本《DANGEROUS！》的思维导图。
绘制全过程解析：
【整体结构】采用了思维导图（Mind Map)树状结构，我们可以从顺时针一点钟的方向阅读导图（即右上，绿色部分），将故事分为“起”、“承”、“转”、“合”四类。
在大框架结构下，【细节内容】的解读采用了八大图示法，比如：第二主干“承”----橙色，使用圆圈图---表达Mole（鼹鼠）看到不认识的Crocodile（鳄鱼）时，进行猜测、思维联想的过程；
第三个主干“转”---蓝色，使用单气泡图—表达Mole（鼹鼠）对Crocodile（鳄鱼）的观察结果与初次评价；
第四个主干“合”---粉色，使用流程图-表达故事两个人物成为朋友的发展过程；
如果将第三、第四个主干下两个单气泡图对比来看，你就会发现，Mole（鼹鼠）对Crocodile（鳄鱼）的评价发生的什么样的变化，并且理解了为什么他们会成为朋友。
请问，亲爱的朋友，这样的阅读方式，您喜欢吗？——这就是思维导图阅读法！
下面，小结一下
在上述学习案例中，我采用两种当今主流思维导图的类型来解读绘本：用思维导图（Mind Map)呈现故事的框架（结构化思维模式），用八大思维图示法（Thinking Maps）准确地解析人物的在某一时刻的思维模式以及认知发展的脉络。所以，当我们可以这样精准解晰一本绘本时，将更能够提升孩子的阅读水平和理解能力。具体内容：//www.greatytc.com/p/cbaccdb0e938
