周三（11.25日）我参加了学区的优质课评选，准备时间并不多，上周五临下班才通知，周末时间还有家里的事。
今年拿了第一。
去年得了第三名，心服口服，英语第四课时，我上了语音和听力，故事比较难的模块，但我发现有人把第四课时上成复习课，大大降低难度。去年是第一次参加，也是对自己的挑战。全当学习取经。
今年一点都没有紧张，从容淡定。前一晚得知学生基础一般，上课表现不积极，配合并不好，晚上睡不着就一个劲琢磨办法，，正好宿舍有糖果之类的东西，准备拿一些，给学生奖励。
我是第三节课，一大早去学校，直奔教室，和学生互动了解后，反而不担心了，因为孩子们都很可爱，也很配合。
我想一节课学生的配合如何关键还是看老师怎么样，看老师上课是否有激情，看是否老师能把学生的学习兴趣调动起来…
无疑我的这节课和我预想的基本吻合，甚至比之前备课时还要从容淡定。
上的公开课多了，就没有任何心理压力。虽然不是自己的学生但也不畏惧，不担心。
这节公开课不足之处：阅读教学除了设计对话，学生自编自演，还学到一个方法：一遍一遍去除阅读里的词汇端语，只留关键词汇，让学生复述课文。复述课文我也有设计，我把重点短语写到黑板上了，但并没有起到很好的作用。
不断学习，不断反思，不断把好的点子运用到自己的课堂。
