“我读不出那种感觉来。”一名学员有些泄气。
“你想想身边有没有这类人，想想他们说话的神情和语气。”老师在引导他，接着加了一句，“我们身边一定有不同类型的人，平时可能你没注意到。你有意识去观察他们，会觉得很有趣的，对你的诵读也会有帮助。”
这是高昂老师在指导他的学员朗读。
老师的话，不经意间传递出这样的信息：艺术创作与生活密不可分；生活是有趣的，而我们常常因置身于其中而忽视了它的精彩。
是的，要创作，就必须要善于观察，用心体验：画家要写生，演员要体验，作家要经历等等，讲的都是观察生活与艺术创作的关系。
我们都知道艺术来源于生活，但我们总觉得：真实的生活平淡无奇，精彩的艺术全是虚构的。
人们往往会欣赏艺术的精彩，却感受不到生活的美丽。之所以这样，很大程度上是因为过于熟悉而忽视了它，或者因所谓的知识而淡漠了它。就像对一朵花微笑的，常常是孩子；蝴蝶飞过，兴奋得去抓扑的，往往也是孩子。
其实，精彩在我们生活中无处不在，只要你善于发现：
杨绛与钱钟书在国外学习时，每天吃完晚饭都会出去散步，他们经常变换不同的路线，去发现不同的楼房，猜想住在里面的主人的不同性格，将每天的散步变成有趣的探险；
后来有了钱瑗，三人出去吃饭，也同样是奇妙的经历。因为钱钟书和女儿的听力好，经常能听到邻桌人的聊天，再根据他们的穿着打扮，就能将邻桌在谈论的事情，还原个八九不离十。
他们的一顿饭，吃的岂止是美味。生活对于他们而言，是平凡而又丰富的。
但我们很多人都会抱怨说：每天都是三点一线，生活总是一成不变，哪有什么精彩可言。这话道出了我们大多数人的现状，也揭示了问题的根源一一一成不变。
那么，是不是也就意味着：只要“改变”就能打破这种状况？没错，善于发现其实就是要善于“改变”。
当然，大的改变是不可能的：风景还是原来的风景，工作的千头万绪及生活的锅碗瓢盆也是我们生活的常态。我们所说的“改变”，其实只是一点点的细小变化。
比如就像高昂老师所说的：将熟视无睹变成有意的观察；
比如像杨绛先生一家，将日常事件变成对未知的探索；
比如像芸娘乔装打扮，跟着丈夫沈复出去游玩。。。。。。
转变观察身份，将熟悉到如空气般存在的生活日常变成你观察的对象，你会感觉其乐无穷。
就如孩子，看到一朵花开放会两眼放光，看到蚂蚁搬家会惊奇地大叫；
因为一丁点的改变，你的世界就是另外一副样子了，那是全新的。
还可以转变观察角度，通过学习，丰富与世界联系的方式：
就如那个学员学习了朗读，才会发现语言艺术的奇妙；
就如你学了吉他，到ktv唱歌时，放到吉他弹唱，你比别人就多了个激动的点一一他吉他弹得真好啊，手指好灵活。
就如多掌握一门语言，你会发现，与外面世界联系的通道增多了。
多开一扇窗，风就会进来；打开一扇门，房间就会更加敞亮；多一种认知方式，你的世界就会更加丰富多彩。
生活有如万花筒，经常转动它，换一个角度去观察它，就能发现别样的精彩。
熟悉的地方也有风景。生活，并不仅仅在别处，它充满种种可能。
