作者：毛志杰
导读：“写不出好作文”的根源其实在于孩子头脑里没东西，而不仅仅是“没背诵好句子、好词语”。
“作文”对于很多孩子来说似乎属于高难度项目，所以在写作文时往往不得法，甚至一篇作文写出后自己心里也没底“到底写的好不好”。
那么，到底怎么才算是“好作文”呢？
对于初学作文的孩子来说，一个简单的衡量标准就是“别人是否能看懂，看了是否舒服”。
要达到这个简单的标准就要求写作文时要学会“说人话”。也就是用通俗易懂的语言准确地表达自己想要表达的思想和内容。
孩子刚学写作文时有一个通病：堆砌华丽的词汇，通篇文章让人看了不知所云。
这是因为，在学写作文的初期，过于强调记忆词汇、优美句子、文章结构、写作模式等方面，而忽视了对孩子“自我思考”的锻炼。
当然，那些方法的确可以起到立竿见影的效果，但最大的弊端就是“思维的固化”。
从心理角度讲，人的习惯与思维模式一旦养成是很难改变的。
所以，从小鼓励孩子“写自己所想”就显得非常重要了。
可能有家长会有疑问：小孩子能想些什么？这样孩子肯定写不出好作文！还不如模仿名家名篇效果好。
殊不知，“写不出好作文”的根源其实在于孩子头脑里没东西，而不仅仅是“没背诵好句子、单词”。
如果一个孩子能扩大课外阅读量、多走出去开阔眼界、多与人交往交流、多写心得日记、多总结思考，并将这些消化吸收为己用。那么，即使与其他孩子学的课本知识同等水平，而作文水平也会高出其他同学不止一个档次。
作文有这么三个境界：淳朴、华丽、再到淳朴。
淳朴自然的语言才有生命力、吸引力。
因为，人们只会对自己能看懂的文字产生深刻印象。
当孩子真正能用“自己的话”顺畅写出作文时，比任何看上去华丽的词句、“用别人话”写出的作文都要好得多，也更能锻炼孩子对知识的掌握能力。
因为，写作文的过程就是逼迫自我思考、消化、提高的过程。
只有自己懂了，才能顺畅地用文字表达出来，并让别人看懂。
这样的作文才算是好作文。
