领导力下第一节课程心得（6.22）：
1、发现我的问题
1）我在沟通上做的不够好，尤其是聆听和诉说，缺少主动聆听的意识和激发小伙伴积极反馈诉说的行动；在诉说上，我从来没有积极的去思考和收集反馈，我传达的信息大家理解、接受了多少，信息传递的有效性我没有关注。
2）我不是所有人的教练，我一直把自己当成所有员工的教练，我试图去了解所有人，去用我的经验、能力、关怀帮助大家成长。我精力有限，我不能去培养所有人，我必须要学会把教练精力的大部分给到投入产出大的高潜人员
3）有时是在作为教练帮助团队成长，但是身为老板的角色的影响没有发挥出教练的作用（导致教练的无效性）。
2、引发我的思考
1）教练和领导之间的博弈，我一直很想自己在团队中是一个教练型的领导者，并且一直努力可以用教练的方式帮助团队成长，但我发现教练需要更多的耐心、但作为老板很多时候没办法耐心，因为精力有限，必须把精力放在更关键的地方；教练更关注团队的成长，老板更关注业务的发展，旁观者曾经劝我说我自己的速度太快，团队跟不上所以我必须要适当停下，我不认同（所有有时我是很苛刻）。今天听了小花老师的课，以及大家的讨论，让我在思考我如何去定义自己，现在我的思考是，首先我是一个领导者（一家公司的老板），我第一要关注业务关注市场，其次我是一个教练，业务做不好教练和团队的成长也是受限的，只有业务发展教练和团队才能有更大的空间去突破。
2）企业领导者作为教练的局限性，无法摆拖作为上级领导的负面影响，举例如果同样一个问题被上级领导反馈和被一个和局外人反馈，对方的接受度是不一样的。所以在被动接受和抵触接受上的信息上，因为人是情感化的、情绪化的，感性会阻挡理智思考，一定存在“因为上下级的关系设立防火墙”这样的问题，教练的作用就发挥不出来，所以如何平等的沟通，真是一个难题。
3）教练和学员是一种双向选择，也需要多维度的匹配，一定是建立在彼此有共同的愿景、目标，并且彼此“需要”以及彼此成就。就像我以前的体育教练，教练可以帮助我跑的更快，对教练不仅是技术上的、更是心理上、精神上的需求，我的成绩就等于教练的成绩，我就是他的作品。这是非常美好的过程，而建立在双方在价值观、愿景和需求上都高度匹配。我该如何挑选我教练的对象，也是一个课题。
4）作为领导者是根据自己的喜好、需求去选择接班人、重要岗位人选，还是根据业务、企业发展需求选择接班人，这是一个领导者的远见、胸怀的体现。作为领导者是如何作为教练培养接班人，不是培养出来另外一个自己/核心团队，而是一个超越自己的人，这是领导者兼教练最大的挑战。
5）怎样才是好的教练，我认为就是可以帮助对方不断打破自己的边界的人——视野的局限、能力的边界、思维的边界、心理的边界。
3、激发我的需求
1）如何发挥、切换领导者和教练的角色（领导者关注什么、教练关注什么、当有冲突时如何选择角色侧重），值得探索？
2）如何沟通（聆听、提问、诉说），不是一定做到最好，而是首先避免无效，先从识别哪些好的沟通，哪些是糟糕的沟通开始？
3）自我教练，可以帮助我们自我迭代进化，那如何做呢？
4）企业教练，企业的成长过程中，一定需要长期的教练，也需要短期的专家（导师/顾问）解决眼前的问题，何时、如何为企业配置教练和专家呢？
4、为自己布置的任务
1）通过观察和收集反馈自己的日常沟通，进行分析先找出自己日常无效的沟通。
2）思考领导者、教练的发挥场景，哪些场景、事情上需要我是领导者，哪些场景、事情上需要我是教练。
