众所周知，日本是一个非常干净的国家，去过日本的人都对日本的环境印象很深。日本的环境能够如此整洁干净，与日本人对垃圾的处理和分类做到精益求精密不可分，日本全国对垃圾的分类都有及其严格的规定，日本人对垃圾的分类和处理的思想已经深入骨髓，并成成为日本文化的一种，同时也有相应的法律法规来规范。小到一个矿泉水瓶子的丢弃，日本人必须做到瓶盖分一类，瓶身分一类，瓶身上的广告纸分一类。包括很多的大件垃圾，比如电视，电冰箱等家用电器，是不可以随便乱丢弃的，必须去超市购买相应的垃圾袋，并且要贴上标签，同时在规定的日期和时间才能丢弃。。日本人的垃圾处理观念从明治时代就开始，在日本从小就要教育小朋友学会垃圾分类的办法，每个人都要学习，学校会定期组织孩子们去垃圾回收场和能源利用的工厂参观，并且回来还要写作文，写议论文，这已经成为日本人生存必须懂得的技能，并且从小就开始培养，平时在学校孩子喝的牛奶的包装盒，喝完之后必须用剪刀剪开，剪开之后平铺，拿去清洗然后晒干，第二天再拿去固定的回收点让其统一回收，每天重复。他们从小就不断地教育孩子，同时这也成为了日本人的一种道德规范，他们认为乱丢垃圾是没有道德修养的体现，孩子们从小在这样的环境中长大，经过不断地教育，这种思想已经深入骨髓。
日本人之所以这么注重垃圾的回收，主要原因在于日本是一个岛国，国土资源有限，因此能源的回收再利用变得非常的必要，日本人通过垃圾回收的资源再去实现创造了很多的能源。还有一个重要的原因，是因为垃圾的正确分类和回收可以避免很多传染病的发生，提高国民整体的素质，毕竟日本这个国家就这么小，一旦发生传染病，还是会产生比较严重的后果。正确的垃圾分类在一定程度上可以避免传染病的发生。
后记
其实在听这节音频的时候，给我感触最深的不仅仅是日本人对垃圾分类的这种精神，更多的是日本人他们从孩子们小的时候就开始培养他们垃圾分类的思想，从小就不断通过各种社会活动和学校的活动来告诉他们，如何正确的分类垃圾，这对孩子 们长大之后的生活来说意味着什么。也就是要孩子从小是要教育的，而且教育是一个不能间断的过程，必需不断的重复重复，直到一种观念，植入他们的观念里面，对于我们来说像日本人那样的垃圾分类很难，甚至很多留学日本多年的留学生都学不会日本的垃圾分类，但是对于日本的孩子们来说他们觉得很容易，他们根本不觉得这是一件很难的事情。所以，教育必须从小抓起，甚至从孩子刚出生的那个时刻抓起，教育的过程是漫长的，必须不断地循环，不断地去训练，直到孩子养成了一种习惯，他就不会觉得难。如果孩子小的时候，就给他养成了好的行为习惯，而不是长大了之后发现了一个不好的行为习惯再来改，那个时候我们就真的觉得很难，因为思想已经行成，孩子已经有了固定的行为模式了，到那个时候改起来就真的觉得很累了。
同样的道理，要教育孩子有什么样的思想观念，都要从小抓起，这个过程不断地坚持，整个教育的过程其实就是引导孩子去体会一个浓缩的人生，如果不去动脑，不去思考，不去用心对待，那教育就是一种空谈，就更说不上是爱孩子。
学习爱，践行爱，是为人母的我，一生都要不断地去做的功课。
