一直以来困扰于女儿的作业拖拉。
我常常自己一个人在房里看着手机看着书，耳朵却高高竖起听着外面的动静。我想冲出去吼她让她快点写作业，我想坐到她对面虎视眈眈地盯着她一刻也不放松，我想一遍又一遍地催她。
可我又不想去催她。老师说，催孩子，两遍是极限，绝不要催第三遍。前两次若是无用，第三次绝对不会有用。我没有信心催她两遍就可以起效。为了避免自己的失败，我常常缩在自己的壳里。我觉察到自己的内心世界，我害怕冲突，害怕被拒绝，现在是面对女儿害怕遭遇失败。
人如果不静下心来想，不努力去觉察自己，可能很难发现问题所在。当我发现是我内心一直在抗拒“管教”，我决定迈出第一步。
我需要她做什么？目标是什么？是自我管理。
今天开始实施。
有兴趣班，回家就很晚了，怎么管理作业？
兴趣班出来，女儿想去一家综合的文具超市，就在兴趣班附近。我需要她早点回家写作业，可我又觉得她太辛苦，愿意让她去逛一逛。于是我问：“我们要早点回家写作业。那你看，逛多久比较合适？”
感谢女儿，真的非常感谢！我应该知道，她是有理性的思考的。女儿说：“十分钟吧！”
“好的。那到时候怎么提醒自己时间到了呢？”
“用你的手机设一个9分钟的闹钟，再需要1分钟缓冲整理心情。”
好的，那就这么办。
回到家，问她：“接下来应该干什么了？”
“做作业呗——”拉长了声调，不高兴。
“谢谢。什么时候开始呢？”
“我尽快。”
“请给我一个确切一些的时间。”
“5分钟吧。”
写到这里，真的又要再次感谢女儿，她需要时间调整情绪，投入作业这项工作。她没有完全地拒绝，而是理智地把时间定在了5分钟。她明明不喜欢作业，却仍然给自己限定了时间，说明她内心对自己其实是有要求的。为这份她自己也许都不曾觉察到的责任心点赞！
“那5分钟以后，用什么方式来提醒自己写作业呢？”
感谢家里有一个令人幸福感倍增的计时器。用起来，定好5分钟。
5分钟以后，女儿关了闹钟，继续东张西望。以往此时，我会去催，然后又明白不可以重复催，会一个人生闷气。今天我明白，我需要从我的壳里出来了。正面管教里的“坚定”是时候亮出来了。
“还记得我们的约定吗？”
“知道啦！”不情愿地理书包拿作业本。
“谢谢你遵守约定。”
实际上并没有马上做。怎么办？
“你觉得妈妈可以怎么做来帮你更快地投入到写作业这项工作上？需要我坐你边上吗？
“不需要。”
我离开了……不到5分钟，听到外间声音不对，果然又蹲在地上玩橡皮泥。
“我们的约定是什么？”
真不情愿呀……不过还是回到了桌前！
此后的时间里，无数次找爸爸说话，无数次进房间求抱抱。我抱她亲她以后，照例还是只有一句话：“我们的约定是什么？”今天，我要坚定到底！决不妥协！
最后，发现她自己设了三个闹钟，分别针对口算、背课文以及订正试卷，然后对自己洗澡的时间进行了预估——她居然学会了安排时间！
“和善与坚定并行”，不催不吼。实行起来并不顺利，且由于孩子要试探底线，来回拉锯多次，还不如吼一声效果明显。但是从长远看，这一场拉锯是有意义的。它帮助女儿有了时间的概念，帮助我坚定了“正面管教”的决心。最重要的是，在整个过程中，我维持了相对看得下去的“风度”，免于沦为“泼妇”，而女儿也情绪平稳，尽快完成了作业——双赢！
