估计看到这个标题，只要是有孩子的父母都会回答，重要。但是针对这最重要的事情，我们是怎么做的呢？

学校要举行校园开放日了，女儿就告诉我，老师说表现好就可以带妈妈去幼儿园，我说太感谢宝贝了，妈妈都没有上过幼儿园，好想去幼儿园哦。即使她很开心我可以和她一起去幼儿园了，但是第二天早上起床后依然无一例外如最近一样，醒那一刻闭着眼睛哭的不得了，后来哄了半天终于清醒了，然后穿衣服去上学。一到学校第一件事就是去问老师，老师，我妈妈可以到学校吗？得到老师的肯定后，她就很开心的开始玩耍，但是却随时关注我在哪里，必须要我和她一起。

反观老师从接到第一个小朋友就开始一遍遍说某某某，小心点，某某把沙发放头上，双手张开，轻轻从平衡木上走过去，某某，你慢点蹦。。。。我们到的时候是7:30，已经有3位小朋友了，老师就一直就是不停的各种嘱咐，等到28个小朋友到齐，将近7:50，也就是这一个老师已经说了将30分钟话。然后准备到教室吃饭，然后开始安排小朋友分女生，男生排两队上楼梯，排队扶楼梯，然后又是各种嘱咐。再加上因为有家长在身边，小孩子们就特别说不准是什么心理，一排队就以为爸爸妈妈要走了，哭的上气不接下气，而小孩子间哭泣是会传染的，我们家也是一排队就开始哭，妈妈，你到我们班上去，你先上去呀？老师怎么说她就像没听到，只在乎我是不是走在她的前边，好不容易把28个小朋友带到教室。指导小朋友们自己放好书包，自己找到小椅子搬到自己的桌子那里，然后坐好。28个小朋友，三个老师，但是一直都是一个主班老师在跟大家沟通，而另两个一直就在做一些其它的必要辅助工作，一个开始准备去拿饭，端到教室开始盛饭，另一个开始往每个小朋友的桌上端。主班老师就带着大家唱歌，引导大家自己去洗手，做吃饭前准备。大概8:10开始吃饭，期间会有一些小朋友有特殊状况，比如饭撒了，吐了等等。吃饭大概要30分钟到50分钟，吃完，从第一个吃完，大家就陆续去各个图书角，绘画角，运动角运动。等到所有的小朋友吃完饭，老师要安排所有的小朋友排队，轮流上厕所，洗手，喝水，在这个过程中，洗手间没有老师，都是孩子自己进行，也许是前期已经训练过的，小朋友还是比较有序的，就是洗的太粗，比如我女儿吃过饭在涂色时手上涂了一些颜色，但是她怕我离开，进去冲洗时就是湿了一下水，就出来了。等到所有的人排好队，整理好准备下楼在操场上有一个国宝级的男老师，园区唯一的一个男老师，将带领几个班的小班朋友一起做运动。这个过程也是复杂的，因为又排队，小朋友又以为爸爸妈妈要走了。又开始哭。一直到操场上，在做运动时，主班老师还要不停的在旁边协助，暂时声带可以稍稍休息。10:20左右，做了一系列活动后，再次带回班，又要重复前一次的哭闹，到了教室，安排洗手喝水，大家自己坐好，老师再一次教大家唱一些歌，做游戏，还有和家长的一些共同的活动，这些时间过的比较快，转眼就到了11:20，又开始洗手，喝水，因为要准备吃中饭了。

相信因为是家长开放日，老师也是做了一些准备，不过一天就是那么多时间，估计也差不多都和平时一样。我们仅仅只是看到了半天，已经深刻感觉到幼儿老师的不易，近30只小鸭子，不同的人不同的行为，只一个人或者两个人，如何可以关注近30个孩子？

我不是一个幼儿教师，但是据些了解也知道幼儿教师的工资并不高，在知乎上看到过一个回答，加拿大的规定是，学步儿1：3，2-3岁1：4，4-6岁1：8。美国先进的幼教方法建立在师资充足的基础上，5岁阶段，师生比例为1比16；3岁阶段，师生比例约为1比8；半岁阶段，师生比例高达1比2。而我们呢？普遍1:10/20/30。

幼儿教育谁都知道最重要，但是我们有没有重视呢？只是在高中时候注重升学，谁注重过幼儿园的孩子生活习惯学得怎么样？谁关注幼儿园的小朋友，他们的害怕？他们小小的年龄就开始厌学，谁体会过他们的感受？都说后期孩子的性格都跟前期有很大关系，但是谁真正关注过孩子前期的教育。学校教育，整个社会都只重视后期成绩，升学，工作，孩子受不了压力，不会学习等基础性格习惯没有人追根求源。家庭教育也是如此，大部分的家长认为孩子小什么都不懂，从小就是留守儿童，即使在身边也是丢给爷爷奶奶外公外婆，真正每天高质量陪孩子的时间有多少。都等到要上小学，中学，认为哎呀成绩重要才开始关注，殊不知因此错过孩子性格形成关键期，再想改变就很困难了。幼儿期的教育才是孩子整个成长期的地基，地基打不好，高楼建得再漂亮总有一天会垮掉。

《早晨的太阳》的新浪博客中解析过美国和加拿大幼儿教育基本情况，不同的国家不同的国情，这个不能统一概论，严格认证资格需要这个岗位得多数趋之若鹜，就像曾经的公务员你可以严格认证，在我们国家幼儿教师只有有孩子的部分家长才会觉得教师辛苦吧，而国家幼儿教师的现状就是工资低即，人数少，性别比例悬殊，社会地位也不高。而美国国家规定，孩子不是个人的，而是国家的，父母只有养育权，教育权交给国家，所以社会上以从事幼儿教育为荣，幼儿教师的队伍也非常稳定。而我们即使有编制都不一定稳定，更不要说大部分的非在编人员。

做一个深知带孩子辛苦的母亲，我深深可以体会一个老师带孩子的辛苦，所以在很多方面都可体谅老师，但是我一个人体谅不够，需要整个社会对幼儿教育的重视，对幼儿教师的重视，而不仅仅总是一句天底下最光辉的职业了之。

孩子是祖国的未来，我们如何对待这个未来，这个未来就会如何反馈这个社会。

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