一、本周阅读

本周读了《给教师的建议》中第 26章《要教会儿童利用自由支配的时间》，对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，我们在和儿童相处中不要忘记这一点。我们出去研学，不要用硬性规定的计划来束缚儿童，让他们去仔细的看看各种事，并且看个够，也许还可以把儿童放掉，让他们各自去干自己要干的事，这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。在儿童的成长道路上，儿童的面前都可能展现出某种新的未知的东西，这东西使他入了迷，占据了他的全身心，他不仅顾不得想别的事，就连时间的流逝，也感觉不到了，就这样，他们沉浸在童年的这种平稳的缓慢的，但又不可阻挡的河流里，他会忘记了今天的家庭作业没有做，而这一点又是毫不足奇的事。在童年的河流里，他们对时间的感知和成年人完全不一样，比如说在课堂上，我们不应该大声斥责他，不应该把她当着全班同学的面搞成不注意听讲，坐不安稳的坏典型，我们要做的完全不是这样的事，我们应该轻轻地走到他跟前，把她从那童年的美妙的独木舟上换渡到全班学生乘坐的认识的快艇上来。更为重要的是，我们不妨有时候去乘一乘儿童的船，跟他们在一起待些时间，用儿童的眼光来看看世界，我们应该相信我们学会了这样做，那么在学校生活中就会避免许多由于互不谅解而产生的那些冲突。

二、本周工作经验及教训

1.集体备课。

2、组织本组教师听课吴延翠老师每师一课。

3、收取本组教案、听课笔记交给教研组长并反馈。检查本组教师学生作业情况，做好总结记录反馈给教研组长。

4、参加本组教研活动，期中考试成绩分析，学习他人经验。

5、开展四年级组种植园活动。

6、组织本组教师完成四赛相关活动、收取资料。

三、下周工作计划

1、每周三集体备课。

2、根据教务处，政教处，少先队各部门安排，完成相关工作。

3、完成经典素读计划安排。

                                            高素

                                          2019.5.11