今天听了四位资深老师对新课标的解读，我觉得受益匪浅，我很汗颜自己没有把新课标的内容仔仔细细、完完整整的通读一遍，因此今天的培训学习对我来说尤为重要。
1.核心素养概念
《新课标》提出，科学学科的核心素养内涵分为四个方面：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。比起旧课标，这四个核心素养对科学学科的学习要求变得更高、更明确、更具体，方向更清晰。
2.“跨学科”概念
《旧课标》中，在课程内容方面用“物质科学领域”、“生命科学领域”、“地球与宇宙科学领域”、“技术与工程领域”4大领域区分。而《新课标》重构为4大“跨学科概念”，通过对学科核心概念的学习，理解跨学科概念，注重学习中的综合性、跨学科探究，更多指向科学思维的培养和发展。
3.教材改版的问题
我在网上查阅了资料，发现教育部发了公文。
科学课依然使用依据2017版课标开发的教材，这样大家就可以松口气了，至少教材改版还不是短期的事。同时教育部在公文中强调：中小学教材使用应保持相对稳定，如确需更换教材版本，按照中小学教材选用有关规定进行。
科学就像是一片还未解锁的海域，里面充满了很多解锁的技能，科学不仅要求学生要学习很多的思维方式，比如抽象、概括、比较、分类、归纳、演绎，包括重组思维、发散思维、突破定势、直觉思维等等……同时也要求老师和学生一起成长，双方在学习中探索，在探索中学习，最后在此基础上培养出具有创新高阶思维的孩子和老师。
