当生命走到2020年，当平凡的生活经过这次不平凡的疫情的洗礼。我的心情也跟着疫情的数字上下激荡。赋闲在家的那段日子，更感到极度的自卑，感觉到自己处处不如人，找不到自己的自信，不知道该干什么。

直到有一天我看到一个老师关于一个人优势的说法，我豁然开朗。才从自责和痛苦中走了出来。

老师说，一个人没有优缺点，只有优劣势。每个人都是独一无二的。就像鱼儿只能在水里游，鸟儿在天空飞翔。如果鱼儿羡慕鸟儿的高空翱翔，那么就会陷入痛苦中不能自拔，因为它永远也学不会高空翱翔。我们一个人只有找到自己的特点，把自己的特点发挥出正向的价值，就找到了自己的优势。

老师举了一个例子。说一个孩子非常喜欢打游戏。他的妈妈很焦虑。就找到这个老师。咨询应该怎样教育孩子？老师痛过和这个孩子聊天。发现这个孩子并不是像其他孩子一样沉迷于玩游戏。孩子表达能力很好，他通过玩游戏可以总结一些游戏的攻略。有的时候通过一些游戏平台发表一些自己对游戏的独特的看法，提出一些优化的建议。这个老师就给他策划了一下将来要走的路。并没有要求他远离游戏。而是引导他在游戏这条路上怎样发挥出自己的价值。通过这样的设计，这个孩子在大三的时候就在游戏领域崭露头角。进入了一家游戏公司实习。并得到了领导的认可。两年后达到年薪上百万。当所有家长都对游戏抱着避之唯恐不及的心态时，这个孩子却通过正向发挥他的特点。还找到了自己的事业所在。

就自己目前所处的工作环境和工作状态。积极抢活干、超预期交付工作和业务攻坚独当一面，这两个策略我基本都用的还不错。原来总以为自己没有什么优势可言，总是自怨自艾，超级不自信。现在想想这种不自信可能也是源于自己对自己的要求过高的缘故，总想把事情做得尽善尽美，这样就会让自己感觉到自己的能力有限。

其实自从接手现在的工作，我总是积极的抢活干。除了完成自己本职的工作以外，也会在自己的能力范围内做一些力所能及的事情。有的时候感觉自己看到了，而没有去做就会心里不安。所以对于领导交给的任务总能保质保量的完成。 后来领导出于对我的信任，让我自己安排整个班级的教学。并且能听取我的建设性的意见。在我们学堂的蒙学教育方面，堂主总认为我是比较有经验的老师。有外面学堂的老师来学习参观。堂主总会让我和其他老师交流经验。 特别是对于班级的数学教学，我自己勇于承担，并不惜牺牲自己的休息时间来给孩子们上课。最后也取得了不错的成绩。

原来总感觉自己沟通能力不强。但是当自己真正把事情做完以后，也能表达出来。我一直觉得自己在技能方面没有什么优势，所以一直不自信。现在看看我天性随和，做事情认真负责任，凡事依理而行，遵循自己良知的召唤。能较快地走入孩子们的心中，并且能得到家长的信任。这不就是我的优势所在嘛。

而且老师讲到不自信，对自己要求高，又想把事情做的尽善尽美，其实是在接到一项工作任务时，首先想到的是如何完成，最好拆分成几步，该怎么去做，而不是想我要做成什么结果。一步一步的过程做好了，结果自然会好，当然在过程中逐渐会体会小的成功来增加自信心，如果总想要好的结果，那么我们会思考更多不知道如何下手，即便下手遇到困难就会受挫，如果拆分过程遇到一个问题解决一个，信心自然会增加。

老师还讲到优势是需要自己探索的。并不是不需要经营优势就会自己显现出来的。其实幼师是需要挖掘的，是刻意打造出来的。老师讲了五个探索自己优势的方法。第一内心的渴望。内心特别渴望过的事情，往往会有动力去做成功。这个内心的渴望能够指引。放下，让自己快速行动起来，更加的自信。第二快速习得，如果有些事情自己学的比别人都快。那就有可能是自己的优势所在。第三是表现卓越。我曾经做过的有些事自己没有特别费力气，还比身边的人干得好。那么就有可能是自己的优势所在。第四是高满足度。如果做一些事情让自己特别有成就感，满足度特别高。那也有可能是自己的优势所在。第五是与众不同，自己与众不同的地方，用正确的策略正向发挥，就有可能成为自己的优势。

一个人只有活出本真的自己，就是最精彩的人生。