下午，女儿回来告诉我说，……同学扔垒球远远超过了她，而且比……男生还远些。在这之前，……男生一直是最远的，而女儿至少排第二呢，没想到一个周末后，情况完全不同了。
我跟女儿分析说，有两件事值得认真对待。
第一，……同学是不是没有助跑，原地按照规范的动作，扔的那么远？女儿说是的。我告诉女儿说，让你练基本的规范动作，把规范动作练好了再考虑练助跑，还没学会走，就想跑，怎么可能呢？可周未女儿练习时，总是很抵触，以前都是有助跑的情况下扔垒球；现在不练助跑，女儿难以接受，特别是老是扔不好的时候……失去了耐心，基本动作没练好，结果助跑的方法也扔不好了。
第二要有取舍。周日本准备练扔垒球，结果你却想到书店看书，一看，把时间耽搁了，真正练习的时间也不过一二十分钟，怎么可能练好呢？练习之前，让跑跑步，拉拉单杠，做些热身，总是敷衍，完成基本任务后，却不想着坚持多练一会，怎么可能会有好成绩呢？今天晚上，受到同学的小刺激，想练习基本扔法，结果女儿却带个跳跳球下去玩，因为是刚买的，要试一试，结果一试，过了好长时间，扔垒球的时间也不过几分钟，因为要赶着回来写作业。鱼与熊掌不可兼得，想把垒球的扔好，就要留出时间练习，否则怎么可能会扔好垒球呢？
当然，运动，贵在自己的琢磨，把基本动作掌握好是关键，孩子需要不断的琢磨，大人讲多了，反而会起副作用！女儿总会说，那你为什么做不到呢？因此，还是少讲点，留出时间，让孩子自己多琢磨吧。
