Part1
1，从本单元中我学到的最重要的概念：
视听说：Asking for and giving recommendatons.
精读：Language is a means of communication.
2，我在本片文章／音频／视频中学到的怦然心动的单词：
视听说：emotion n. 情绪，情感
精读：reference n[u;c] 谈到，提及
3，在本片文章／音频／视频中我最喜欢的一句话：
视听说：She and a French guy fall in love.
精读：No one can ever learn to speak English or any other language unless he is interested in it.
4，在本单元精读以及视听说中学到的语块：
精读：be worth doing sth 值得做某事
relate sth to sth 把……与……联系起来
in one 's opinion 在……看来
视听说：coming of age 成年
5，我在学习本单元材料中遇到的困难：
视听说：I have many problems in English listening ,such as meaning and speed.
精读：A word has many meanings about it，or I don't know its meaning .
Analyse a long sentence.
6，语伴给我的建议：
多加强英语长篇阅读练习
7，我的一些其他感受和收获：进一步改变我英语的学习方式，让我更加适应大学英语的学习方法
8，下周学习的努力方向：多加强英语方面的练习，适应大学英语的学习
在口语方面多加练习，同时增加长篇阅读量，提升英语学习能力
Part2
a下周我想活出的生命品质：
努力拼搏，不断学习，共同进步
b本周我喜欢的生命瞬间：
与朋友一起学习的时间
与老师在生活方面的聊天
希望能够与老师多加沟通，加强英语方面的学习
c本周我欣赏自己身上的：英语学习方面的进步
学生对学习的责任心;学习是学生的本份，应加强学习，努力塑造自己
d本周我爱自己的微小行动有：能帮助他人学习英语
帮助同学做自己力所能及的事：多在英语方面加强学习，同时与同学相互配合
Part 3
We learn中的本单元学习汇报截图中的本单元学习汇报截图
U 校园
英语长篇阅读passage 1恩思维导图
长篇阅读unit7的passage3第六段的main idea 和这段在上下文中的逻辑作用
main idea：无论体重下降的快慢，对以后的恢复都没有什么影响
逻辑作用是：引出下面的问题并进一步阐述，使文章上下衔接合理，简单说——承上启下
