现在谁都能下《通知》，“通知”满天飞。有时在走廊里、房门上都会发现商家、企业贴的“通知”，让你参加他们的推销活动；公园、商店门口的各样“通知”更是屡见不鲜。
本来，“通知”是下行文，是上级单位给有隶属关系的下属单位发的文件。下行文是不能向上逆发的，同级的平行单位和没有隶属关系的单位之间也不可以互相发通知。公园、商店发通知的时候，他们忘记了自己说“顾客是上帝”的话。哪有黎民百姓敢给上帝下“通知”的！
传统汉语水准明显下滑的例子举不胜举：不分“的得地”、滥造词汇、乱用标点符号等等。当然，语言文字上的毛病何时都有，难免偶尔出错，不能苛求。谁也不敢保证自己没写过错别字。但现在的问题是，不是个别、偶尔出错，是错误随处见，而且大家好像也习以为常，见怪不怪、接受了。
那么，为什么会出现这种不尽人意的情况泥？笔者认为不能不追溯到基础教育中的语文教学改革。本来，学生受过基础教育，就应该打好将来从事各种工作的基础，既包括思想道德素质的基础，也包括科学文化素质的基础。但长期以来，由于种种原因，基础教育却存在不重视抓基础的现象。特别是在语文学科的改革中，语文的工具性总是得不到应有的重视。造成学生语文基础差。笔者冒昧指出：语文教学改革应做些反思，找出欠缺或短板！以逐步扭转传统汉语水准下滑的趋势。
