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阿拉伯谚语说：人像自己的父亲，更像自己的时代。
人，总是容易受困于历史和圈子而不自知。
父亲对孩子的影响非常重要，许多孩子终其一生都把父亲视为他们的偶像或最大的对手。孩子身上的很多品行，诸如坚毅、果敢，对自己所热爱或责任所在的事竭尽全力地追求、探索，这些往往来自于父亲的启迪和鞭策。说得更直接一点就是，父亲不缺席，男孩才能更像男孩，女孩才能更像女孩。
2【心理学】
孩子要玩具。你不给他买，他就倒在地上大哭大闹，你怎么办？
当孩子哭闹着要买某样东西的时候，问问孩子：它对你有什么作用?如果买了，你会怎么玩?如果想买，怎么有
这种情况下，你得先帮他把理性调动出来，让他平静下来，然后才能把事情讲清楚。
首先，还是接纳孩子的情绪和想法。
你可以抱住孩子说：你很喜欢那个遥控汽车，是吗?妈妈说不买，你生气了，对不对?
接下来，你就要开始激发他的想象力。
问问孩子：那辆汽车看起来是很好玩，用遥控器就能让它拐弯。如果我们真的买回来，你打算在哪儿玩呢?
孩子想了想，说：在家里的地板上玩，还要去大树下面玩，它是越野车呢！
你可以继续启发：哇，在大树下面玩，可以跟小伙伴一起去啊，对吗？
这个孩子指指贝贝：对呀，我还要跟贝贝比赛呢，看谁的车跑得快。
我开始帮忙引导这个孩子说：真不错，那现在你就跟贝贝比一比吧，看看飞机和汽车，哪个快！你还可以跟贝贝交换玩具玩呀，这样，你们可以多玩很多玩具呢。
孩子们都是“一根筋”他一想，我说的这个方法不错啊，就找贝贝玩去了。
一方面，它能解决眼下的难题，把孩子从情绪的劫持中解救出来
另一方面，它还能培养孩子的想象力，想象首先会激发孩子大脑的理性功能，理解分析一个任务，想象“如果真的给我买了汽车”之后的可能场景
这不仅让大脑超越了情绪宣泄或者简单的价值判断，还能培养孩子演绎推理，是对孩子非常有益的认知训练
第二课：让孩子区分“需要”与“想要”。取舍练习得在平时提前做。
第一步，帮孩子分清楚某样东西是他“需要”的，还是“想要”的。有很多的东西，即便缺少，也不会影响正常生活，比如豪车、华服，还比如小朋友的遥控汽车。
第三课：培养理财观念
并不是说只能满足孩子的基本需要，其他想要的东西全部忽略不管
你要让孩子明白，如果“需要”和“想要”有冲突，那么“需要”优先
如果孩子“想要”的合情合理，而且有条件，那就满足。
当孩子有了一些数学基础，认识了数字，懂得加减之后，你就可以培养他的理财观念了，帮助他学习管理和满足自己的欲望，这可是受益一生的能力。
还有一个办法，让她自己攒钱买，如果等她攒够钱的时候还想买，那就是真的喜欢，就可以买。
攒钱的过程，也是提升我女儿理财能力的过程。我对女儿说：来，看看价格吧。买东西的时候，首先要看价格，想一想你愿不愿意花这么多钱
攒钱买的东西，也会更加珍惜。
孩子用名牌，和人攀比怎么办？
如果你希望孩子能更正确地评价自己，可以从两方面来引导他。
一方面，如果他觉得对方的东西好，完全可以大方表达，真诚地说出自己的喜欢与欣赏：哇，这个杯子好漂亮，上面有小猪佩奇，我也喜欢小猪佩奇！
另一方面，你可以多从品格、能力、兴趣等角度评价和描述孩子与其他小朋友。
比如：贝贝今天帮助他的妈妈摘菜，帮妈妈节约了不少时间，妈妈特别高兴，冬冬讲故事讲得可真精彩，你也喜欢讲故事，是不是?
给孩子多个评价自己的角度，帮助他找到模仿的榜样，进而找到真正的自信来源。(摘自群聊讲解)
