（整理满哥直播间，如何让孩子快乐学习）

孩子学习管理的方法公式,应该长成什么样?应该长成这个样子:

第一步在孩子很小的时候,家长努力的保护好孩子的学习兴趣.

这是无论如何都要保证的,每个人天生就是有学习兴趣的.这是人的本能.就每个人是有学习兴趣的,这是人的本能的需要.人一出生出来的时候,无论如何人都会有学习兴趣的.这个兴趣只要不被破坏,每个人都会拥有无穷无尽的学习兴趣.直到被破坏为止.

被破坏的情况不外乎以下几种:

第一种:他在学之前被人告诉,被人担心,被人发了诅咒,我觉得你可能学不会.好多孩子一算东西分不出来,或者一背诗背不完妈妈就急了,这个时候会破坏学习兴趣.让他觉得可能我的大脑就不适合学这个,我就比别人笨,在这种状态下,孩子的学习习惯就会大幅的衰减.

第二种情况是什么样的?是孩子被逼着重复的去干了大量的枯燥无意义的,看起来特别枯燥乏味的事情,美其名曰我市为你好,在孩子不理解的情况下,持续反复的去做这样的事,孩子的学习兴趣他把学习和枯燥化为等号的时候,他就开始丧失了学习习惯,

第三种情况:,孩子学完习以后发现妈妈爸爸拿出去炫耀,并且提出无穷无尽的要求.每学一点,受到的反馈都是负面的,靠了50分,然后说不错,下回继续下回30名,下回30名对吧,下回10名,考了10名,下回第一,考了第一,下回考清华.等等等等无穷无尽的要求.这些东西持续的碰着,或者是碰着每个老师冤枉他了,或者碰着老师或者家长只爱成绩,根本不爱自己.这些东西会开始消弱孩子的学习兴趣.

一个孩子妈妈爸爸保护孩子学习兴趣的话,就已经战胜了百分之七八以上的家长了!那怎么能更好战胜家长呢?那就是成功的培养好他们的学习习惯.

第二步培养好他们的学习习惯.

小学一年级到六年级,所有的分,哪怕考倒数呢,其实都不重要,只要我们把学习习惯培养好了,学习习惯里面对吧,可能有那么几十几千个学习习惯吧,最重要的其实就是最开始的那几个习惯:

第一个要有一个阅读的习惯,

就是我们本身是有阅读习惯的,我们每天每时每刻看着书,我们持续的在获得我们阅读的习惯.

第二个是我们每天有复盘的习惯,

就我们在对做一些事情做对了做错了考完了以后,我们愿意针对性的去复盘,看看这个东西是对了,还是错了.

第三是我们要有预习的习惯,

我们提前可以预习,我们下面会可能上的课,上的东西,要讲的东西提前把它想清楚.演练清楚,最后的话,我们把它做明白,预习的一个重要性.

第四是上课的时候积极努力的去思考,

上课只听课是没有用的,上课认真听课并且持续去思考,并且把里面最重要的东西想办法记录下来,这件事情很重要,要学会听课.

第五是学会积极主动独立自主的去做作业,

第六是学会复习,学会提前复习,

第七是整理自己的错题本.错的题,能够把它真的搞清楚.而不是让错题永久性的在那里错着,

这七种,习惯,可能就是所有习惯中最最重要的一些习惯.当然还有很多习惯,

比如说有些人阅读时候喜欢打批注,有些人上课时喜欢做笔记,有些人的话做题的时候会总结一些技巧,整理自己的逻辑思维能力.会整理出自己的脑图等等,那些习惯因人而异,整个小学家长其实不用讲任何一道题,不用给他教任何一个知识,全小学六年加在一起的知识放到高考里有3%不错了.3%到5%顶多了.甚至所有上课学的知识都不重要.

真正重要的东西是养成好习惯,用习惯的力量推动未来的这6年.

你会发现后面的信息量特别大,一天学过去一个月的东西,但是那些东西也有这么一个过程的,所以保护好学习兴趣,培养好习惯,这个所有家长需要帮助孩子做的,比如说做好这两个以后,从初中开始,所有的事情家人都可以完全不管了.

这样完全不管学习的家长,在后面就会是好家长.因为到那会孩子到了青春期了,有自主的意识觉醒,家长持续管的越多,孩子越容易没有自己的目标,没有自己的自主性.并且损失掉自己的学习兴趣.甚至产生逆反心理，跟家长进行对抗.因为他自己的个人意识没有办法得到实现,

所以真正好的家长,就是在孩子特别小的时候给孩子寓教于乐,培养好学习习惯，把兴趣保护的特别好.让孩子觉得学习是有趣的事.然后之后利用小学这六年树立好比较好的习惯.让孩子带着习惯的惯性往前走.然后将来如何比如说碰到了困难,生活上的,心理上的,各种方面的情况.引导好孩子正确的三观.一般来说,在初中时引导孩子正确三观,在高中的时候想办法让孩子去玩那个有更好的节奏去冲刺,把握好节奏.这些东西都是好家长该做的事.

你们家大概的状况是什么样的呢?

你们在小学时该管的没有管,该破坏的兴趣破坏的差不多了,该培养的,没有培养成.到初中了,现在到青春期了,孩子要叛逆了,现在想管了,那对不起,

这种时候你如果想管的最好的方式,是言传身教.并且提前知道,哪些地方是你现在已经不可以做的事了,很多东西,这里面首先首当其冲的,你要学会尊重孩子.孩子屏蔽区已经形成了,你不尊重他的事,后面的所有话都听不进去啊.这些东西可能就是你需要去注意的,另外我们刚才说的那些习惯里面,你个人是否有相应的习惯,如果你也有的话很容易认真的教给他,比如说复盘的习惯.比如说我们上一个麦连完以后,到现在为止至少过去一天了,这一天里你看了多少回放.总结了哪些东西,

有是有,但是小学也是没有管,现在觉得现在一管吧,就鸡飞狗跳的,这鸡飞狗跳都是我造成的.

什么叫管,可能真的不理解,父母在有效期内,你还是他爸他妈,在有效期里面,如吃药,这药有有效期,过了期可能容易中毒，小时后可以管,可以树立家长的权威,可以帮孩子强硬的划定好边界,尤其在孩子三四五岁时,真的把规则立那里了,立住了,孩子每次碰到就知道了,当孩子已经到青春期的时候,你再用那种方式去管,已经永远不可能了.

那还怎么管呢,去引导.用尊重的方式,用讲理的方式,让孩子真的觉得这个东西是对的.他会去做,这也是管的一种方式.不能像小时候那样,你说啥是啥,不可能!!不现实,除非你小时候把规矩立好了.立好了,其实到初中的时候就开始逐渐的放手就完了,后面的时间他自己去接管,对吧,但是你要说说是我们小的时候初中的时候高中的时候这段时间,小学之前没有管,对不起,你现在的话，其实已经很难了.不能像有效期内一样去管了。

什么时候最容易管,6岁以前.孩子全是潜意识,没有屏蔽区,你说什么话都会永久性的改变他的潜意识.

现在管,鸡飞狗跳的管,一定是错的.

正确的方法是所有人都没有不愉快,如果一件事让任何一个人不愉快了,那么这件事大概率错了.这些习惯有吗?没有,你打算多久养一个习惯,你想同一时间养这么多习惯也不现实.那就是我们列好计划,首先解决亲子关系

如果亲子关系就不好,全力去解决亲子关系,亲子关系解决不好的话,所有后面的东西都白费，一丁点用都没有用.

什么叫亲子关系好呢?

就是你拉来他来我直播间,他不知道我是谁,他愿意过来.这叫亲子关系好了.

如果以这个为标准,我可能还差些

如果亲子关系不好,要全力以赴解决亲子关系.想办法让他从底层知道你是爱他的.他相信你是爱他的，无条件的爱他的.所以他会知道你让他干的事情,对他是真的好地.

这是第一步:解决亲子关系.

亲子关系解决好了,解决学习动力动力就是那四感(目标的意义感、孩子对家庭的归属感、孩子的自主感和胜任感)，他知道他能胜任,他能做得到.第二个目标的话是他自己可以去做的并且可以自己承担责任的.然后对应的归属感,就是这个家庭让他觉得他是一个有归属感,他自己很安全的这么一个地方.

最开始的那个目标本身有意义,就是他考这个分是有意义的,

无论如何要考100,不能考99的意义在哪?

不是你对他作了什么,而是你对自己做了什么,如果你不能对自己做那些事,那么你对他做的事终究是扬汤止沸,因为底下没办法釜底抽薪,扬汤止沸是给孩子,跟孩子说两句话,孩子就信心慢慢去做了,釜底抽薪是把柴火拿走了,里面父母对孩子的做的所有事情都是自然而然的.是对的,底下没有火了,自然上面的温度就慢慢凉下来了,孩子就能够拥有了更有动力的事情.但是如果你这个东西搞不定的话,那你就一会加点凉水一会加点凉水,那些招对于就是你现在想去学的,你希望从这里拿的那些招几乎都没有啥用,我可以给你招.你可以去试,对你回头还会发现还得回来。

我现在不给他干架了,发现自己与自己干架了.

如果你能把自己打赢了,很有可能这就是好的开始.

首先要知道自己不好的地方.这个过程还行,对吧自我提升的过程是一件痛苦的过程.如果你目前为止还没有去愿意去直面痛苦,那么,大规矩你改不了,那孩子也没有本质的差别.

怎么改?

我们孩子的成绩的提升过程无外乎其实也就是四个

一个孩子成绩怎么能提高?

第一步过程:亲子关系(包括家庭关系夫妻关系),亲子关系解决了,去解决动力.

第二步过程:学习动力.动力解决了去解决学习习惯,

第三步过程:学习习惯习惯解决了去解决学习方法

第四步过程:学习方法,去调优他的各种参数.这是个连续过程.如果第一个搞不定,就没后面的,动力只要不足,你会发现他的所有习惯就都不好.习惯不好的话,学点方法一点用都没有用,因为他无济于事.

现在你家停在第一步时,就先解决这个.

这里面的核心点是你是否对孩子拥有无条件的爱.下一个然后你是否尊重孩子.

备注

四感——

1.目标的意义感、

2.家庭的归属感、

3.孩子的自主感

4.孩子胜任感

七个好习惯—

第一个:有一个阅读的习惯.

第二个:每天有复盘的习惯

第三个:要有预习的习惯

第四个:上课的时候积极努力的去思考

第五个:积极主动独立自主的去做作业

第六个:学会复习,学会提前复习

第七个:整理自己的错题本