《高效能人士的七个习惯》提到一个分享的例子：父亲要求女儿将小朋友送的礼物分给大家一起玩，但是女儿拒绝了，父亲好说歹说，最后以威胁恐吓的方式要求女儿把玩具分给大家，女儿最后还是边哭边说，自己的东西不要分给别人玩。
很显然，这种分享对孩子是不公平的，只是父亲用自己的权威角色逼迫孩子做出让步。
很多中国式家长也是这样，自家孩子的玩具还没玩够呢，亲戚家小孩喜欢就要求自家孩子送出去来，以彰显自家小孩的大方懂事礼貌。
但好在这位家长后来有所反思，他想到，他当时过于在意其他家长对于自己和孩子的看法了。一开始就认定自己是对的，孩子的不分享做法是错的，没有真正考虑过孩子的感受。
当一个东西还没有玩够，没有真的到达，对方认为可分享出的程度时，都算是没足够和没真正拥有。
未曾真正拥有过的时候，自己又何尝会付出和分享？
当我们缺少爱的时候，很难再去给出多余的爱。
当自己都没办法顾及好，很难说再去照顾他人。
当我们缺钱的时候，也很难再去捐出多余的钱。
当我们没有更多认知及知识的时候，也没办法整合分享知识给他人。
当孩子自己都没有真正拥有玩具时，也没有多余的玩具可以分享。
忽视他人是否真的拥有，只谈让他人付出。这样是不公平的。
人永远没有办法给出自己没有的东西，只有多出来的东西才愿意给。何况自己都不够。
