艺术分科研修积分说明：
基础积分：18分（上限）
额外积分：14分（完成期末大作业+3分；期末大作业优秀+2分；艺术分科优秀学员+3分；五月征文入选+2分；征文优秀+1分；问卷+3分）
艺术分科期末大作业：
期末大作业合格名单：(共104人）
保山024哏江玲
保山048王利吉
保山086杨路娟
保山105赵一琳
保山141蒋艳转
博野144王宁
博野192宋静
德保088卢卡妹
洞口034李玥媛
洞口068刘朵
洞口075唐姝琦
洞口103王艳铭
都匀065蒙正香
福泉009李忠露
瓜州004张欢
瓜州070石可
瓜州072吴彤
广河011马梅
广灵060刘强
广南1005李富梅
广南1094杨琴
广南1098李艳蓉
广南1100夏小山
广南1103繆仁燕
广南1188王龙衍
广南1245罗红芝
广南1405黎思琪
广南407杨斌
广南412毕自磊
广南470左媛媛
广南491施美琳
广南789王芳
广南830曹春莲
广南883吴婉嘉
广南922陶秀娟
广南925杨串萍
广南971张荣态
贵定040姚苏芳
贵定056虞淼
湖南354陈津津
会宁548朱丽娟
会宁803南瑾
会宁838罗彦娥
金塔1022杨红梅
荔波011韦珣
荔波013欧阳蝶
荔波015万丹
临泉048陈书涵
临泉095申燕语
临泉125王田田
临泉152李齐雪
临夏012王惠茹
临夏053赵思博
临夏347刘蓓蓓
临夏661张莉娜
临夏663祁静静
临夏664杜小娇
临夏752王文艳
临夏895杨桃叶
灵武378高薇
灵武383米玮
泸水227李玲
泸水252史慧
滦平807张宏伟
滦平860田秋实
滦平883黄美然
滦平908赵慧
滦平916赵金美
滦平949黄辉
罗甸149岑玉虹
罗甸158袁世珍
罗甸183王必凤
罗甸218胡娜娜
平塘037孟福芳
青冈154孟桥
青冈165阮静雯
青冈169牟桐溪
青冈175陈先利
青冈184焦典
青冈185任梦
清水河034乔建华
清水河236袁杰荣
清水河325石宝元
三都1504吴政豪
天镇007徐慧卓
天镇094吕娜
通化1272王海默
通化1278杨迪
通化1325李广利
欣欣041白晓璐
欣欣051梁露
欣欣052果含昱
新化063李默尔
新化065彭海霞
新化086彭梓媛
新荣002李瑞惠
新荣003李媛
新荣004宋琦
寻乌466尧秀珍
盐边002程熙
盐边009余王辉
盐边029马露
盐边101刘盈
漳浦029何惠云
优秀大作业名单及讲师点评建议：（共27人）
1.保山048王利吉 【美术】课题：《面具的设计制作》
商姬娅老师点评建议：
课程从文化历史到面具的欣赏很全面，建议可以制作的时候再夸张一点。材料可以增加些，包括质粘土，各种线绳，锡箔纸，金属垃圾，树枝，牛皮纸箱等等。
2.保山086杨路娟 【音乐】课题：《大象与小象》
张时慈老师点评建议：
课程设计具有完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。建议再教唱学唱的环节中，采取趣味性练习，例如分角色进行对唱（类似填空），讲有节奏特征的局部，让学生来唱，其他部分可以老师来唱，或者分组进行，同时可以将整个课程设计成一个小的寓言故事，将音乐学习的环节插入到寓言故事中，而不是某个环节进行角色设定。这样才能形成寓教于乐的效果。也能最终更稳的落在育人的核心思想上。
课件PPT建议：字体统一，字号在课件中不建议超过三种。建议选取小面积且饱和度低得图片以及配色。
3.博野144王宁 【音乐】课题：《洋娃娃和小熊跳舞》
张时慈老师点评建议：
能够在课程教案中看出老师基本能够理解此次教学培训的核心意义。课程充满趣味性，同时老师能够抓住每一个环节引导学生参与的课程中去。无论是从课程环节以及对儿童心理的把握，皆能够体现老师对于本节课的深入研究。需要注意的是，在提出聆听歌曲绘画音乐的线条的时候，首先需要老师带领大家一起在黑板绘制，否则对于二年级的学生，这个环节的操作比较难以理解。之后可以引出类似这样的一句话：“小熊和洋娃娃快乐的跳舞，他们从森林的一处跳到另一处，而且还引得很多其他小东区一起和他们跳舞，他们有时候分组，有时候站成圆圈，非常的幸福，那么我们边听音乐，边跟随着老师来画一画他们跳舞所走过的路线……”这样能够承上启下，更加有代入感了。
课件PPT建议：字体统一，字号在课件中不建议超过三种。建议选取小面积且饱和度低得图片以及配色。图片尽可能选择淡雅清新的图片，避免沉重或者饱和色高的插图，会对视觉有所冲击影响上课氛围。
4.广南1103缪仁燕 【美术】课题：《鸟语花香》
商姬娅老师点评建议：
课件撰写认真负责，用古诗词引导学生体会国画的意境美的方式很好，如果针对高年级学生，此节课程可以讲，如果针对低龄段学生讲授，知识点难度太大，课件撰写设计的知识点过多，没有重点，学生很难在一节课城内吸收所有知识点，建议摘选一两个知识点讲解。整理的很全面，如果是初中的学生，课件就没问题。初中学生还可以增加一些东西方绘画方法的历史背景文化背景对比。
5.广南1188王龙衍 【音乐】课题：《阿凡提骑驴》
张时慈老师点评建议：
课件PPT制作用心，色调和谐，精简明确。同时画面生动可爱，非常适合小学二年级的学生进行观看。从教案中，能够看出老师对本期的培训已经完全渗透，课程设计与本次讲解的核心产生共鸣。无论是从课程环节以及对儿童心理的把握，皆能够体现老师对于本节课的深入研究。唯有一点，需要老师参考：由于本节课时针对小学二年级的学生，所以建议适当加入一些肢体律动的设计，配合学生对节奏型的学习。可以分组游戏，可以做肢体模仿与老师进行互动等形式。
6.广南922陶秀娟 【音乐】课题：《春晓》
张时慈老师点评建议：
课程设计具有完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。同时老师准确的把握了这个时期的学生的特征，模仿力强和求知欲强。所以老师根据肢体律动，动作的模仿让学生对于歌曲有所深刻理解，这是值得鼓励的。
建议仅供参考：可以加入动画视频，讲述《春晓》相关的寓言故事，亦或者通过绘画涂鸦，让学生了解《春晓》的情境，会更加具有代入感。也可以引导学生进行想象观察春天万物的样子，如何迎接春天，可以让学生模仿动作，比如小草，比如燕子，比如溪水，激发学生的想象力。
7.广南925杨串萍 【音乐】课题：《我是草原小牧民》
张时慈老师点评建议：
首先针对PPT，基础方面——制作方式有待提升，需要有封面、课程主题，若需要添加副标题也需要放在第一页中。课件同时需要有底页（即封底），能够让观看的人对于课程产生直观的了解。另外不建议用大面积图片覆盖幻灯版本，同时字迹在图片中毫无存在看，使学生难以观看。PPT制作主要在于精炼清晰。针对教案，总体教案思路清晰，流程较为完整，同时就教学群体三年级的学生进行了行为举止和心理成长过程的分析。只是教学逻辑可做微调，由于本节课的主题就是内蒙古牧民的文化和音乐艺术，所以可以将最后本少数民族壮族的文化特色和前导环节进行合并，之后就不再进行赘述，而是将更多的教学空间放在蒙古舞蹈和音乐上面。当启发学生对节奏型的理解的时候可以通过舞蹈肢体动作来进行深入理解和体验，增添学习乐趣。最后，需要老师通过分组游戏的方式，来更多地带领引导学生来为歌词进行二度创作，毕竟这是再一次理解节奏型的最佳时期。
8.贵定056虞淼 【音乐】课题：《好朋友》
张时慈老师点评建议：
课程设计极具完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。课程流程也呈现得十分详细，可以看出设计课程者是一名教学经验丰富的优秀老师。这个时期的学生的确除了得到老师的赞赏，更希望得到同学之前的认同。这节《好朋友》恰好能够给予学生建立相互信任关系的机会。老师用亲切的语言以及带入式的教学方式，使学生和老师在整个课堂中建立融洽的关系。同时老师又能给予学生更多发挥的空间。涉及本节课可谓是用心良苦。
9.会宁803南瑾 【音乐】课题：《百鸟朝凤》
张时慈老师点评建议：
课程内容设计得相对完整。从教案的设计中能够体现教学的严禁逻辑以及对课程内容的深入理解。然而针对于前导环节中出现的两个不太相关联内容，有待老师再次推敲。即“填字游戏”和《苗岭的早晨》，其实都是想引入本节课主题，但是切记生拉硬拽。建议取其一中方向引导即可。或者可以先从凤凰对于中国人的寓意来进行讲起，让学生了解凤凰的文化在国人心中的地位和文化价值，再去引入关于凤凰的音乐，会更加自然一些。况且在本节课如若又出现小提琴，又出现唢呐，之后还有钢琴的演奏声音，很可能会让学生在学习中抓不到重点。我们建议通常在介绍乐器的时候，就一种乐器进行外形、声音、质地以及相关作品的介绍即可，最多再引入一个同类作品但不同乐器演奏的分享。
10.荔波015万丹 【美术】课题：《适合纹样》
商姬娅老师点评建议：
纹样是个好主题，门也是，不过纹样的课程很容易上俗了，可以让孩子看看日本浮世绘的东西，做一个欣赏，然后一定在色彩上加以把控，或者干脆就用黑白表现，跟孩子讨论一下当代纹样的使用，欣赏一些国际设计师在现代设计中的纹样的应用，拓展一下学生的眼界，尽量让纹样抽象画，教孩子提取一个元素去做反复叠加，这样效果相对容易把控。
11.临泉048陈书涵 【音乐】课题：《我们的学校亚克西》
张时慈老师点评建议：
从教案中，能够看出老师对本期的培训已经初步理解，课程设计与本次讲解的核心产生共鸣。无论是从课程环节以及对儿童心理的把握，皆能够体现老师对于本节课的深入研究。课程思路清晰，逻辑性强，授课环节流畅，教学任务及目标明确。值得鼓励和赞赏的是老师能够以故事情节来贯穿整个课程。从开始导入的环节就已经在铺垫教学的重难点“前十六后八”节奏型，之后又以认真聆听“是谁在呼唤”的环节再次唤起学生对节奏型的深刻印象，这样能够让学生拥有更多体会节奏的机会。
12.临泉095申燕语 【美术】课题：《信封娃娃》
商姬娅老师点评建议：
二年级的学生可以给他多种撕纸拼贴的方法，也可以引入一两个相关艺术家，比如让阿尔普，让他们理解拼贴也是一种艺术表达形式，作品结果可以抽象一点，更有艺术性。
13.临夏053赵思博 【美术】课题：《关注身边的美术遗存——临夏砖雕》
商姬娅老师点评建议：
选点特别好，砖雕是个非常美得艺术种类，通过您的教案我也学习到了很多。给您一点建议：作为艺术欣赏课可以增加ppt的数量，让学生看到更多的砖雕作品，也可以讲解的时候让初中的学生展开辩论，砖雕的价值到底是什么？未来该如何发展，非物质文化遗产最后真的会只是遗产吗？将非遗的砖雕发扬广大靠他们，那么他们会如何做呢？
14.临夏664杜晓娇 【音乐】课题：《小白船》
张时慈老师点评建议：
课程设计具有完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。并且值得赞赏的是老师能够运用较为浪漫的方式作为导入，让学生发散思维，去勾勒关于月亮上的故事。老师的引导语句也是恰到好处的，通过追问学生更多问题，从而逐渐接近本节课的核心。节拍特征的对比式教学也是值得鼓励的教学法，通过让学生对2/4和3/4进行比较，而对3/4拍也有了更深的认识，对于理解歌曲也是非常有帮助的。
唯一需要老师调整的式课件PPT的色调，尽管老师选用了非常可爱的图片来吸引学生的注意，课件图片也能够达到统一，整洁。但尽可能避免饱和颜色，而选择清新淡雅的图片，这样方便观看课件时能够清晰的辨认其中的文字。
15.灵武378高薇 【美术】课题：《撕纸添画》
商姬娅老师点评建议：
课程很合适小学阶段的学生，对想象力，随行找物的能力都有很好的培养，可以把对马蒂斯的讲解具体化，用孩子可以听得懂的语言讲出大师创作的方法，先讲大师和好的撕纸作品欣赏，然后引导学生创作，效果会更好。也可以给孩子讲讲偶发艺术大师让阿尔普。
16.灵武383米玮 【美术】课题：《雕与刻的乐趣》
商姬娅老师点评建议：
课件很全面，特别好，资料提供也完备，就是知识点有点多，最少需要两节课才可以讲明白，也可以把雕刻的种类分几节课讲，做一个系列课程，每讲到一个种类就讲一到两个此种类的雕刻大师，告诉孩子们雕刻的价值、应用和未来发展的方向。如果每个老师都这么用心的整理课程，撰写课案就好了。加油！
17.滦平908赵慧 【美术】课题：《听音乐画感受》
商姬娅老师点评建议：
课程结合了美术音乐，想法特别好，可以给孩子讲讲除了蒙德里安以外的大师，特别是关于线条的大师，创作也要有一个引导方向，可以是音乐节奏相关的线条联系，大师可以讲：康定斯基，布莱斯马登，米罗等等中国的可以讲讲吴冠中，创作的作品可以用线条的粗细，节奏的变化来丰富画面。
18.罗甸158袁世珍 【音乐】课题：《动物说话》
张时慈老师点评建议：
从教案中，能够看出老师对本期的培训已经初步理解，课程设计与本次讲解的核心产生共鸣。无论是从课程环节以及对儿童心理的把握，皆能够体现老师对于本节课的深入研究。课程思路清晰，逻辑性强，授课环节流畅，教学任务及目标明确。对于二年级的学生，学生的创造力和想象力极为需要被保护和激发。老师所用的教学方式恰好能够与这个年龄段的学生相符。以下建议仅供参考：在模仿动物叫声，可以让学生进行和声练习，不同动物表演不同节奏型，且同时发声，这样可以启到促进学生相互聆听和声音分辨的作用。就课件PPT而言，建议选取小面积且饱和度低得图片以及配色，否则从视觉上，会对学生（尤其小学生）得视力有所损害。字体字号尽可能统一，字号在整个课件中最好不要超过三种。字体颜色也需要统一。
19.青冈165阮静雯 【美术】课题：《保护珍稀野生动物》
商姬娅老师点评建议：
课程立意不错，就是作品偏简笔画。
20.清水河034乔建华 【美术】课题：《小小的石头，大大的学问》
商姬娅老师点评建议：
幼儿园的课程有游戏，有观察，有感知，特别好。
21.清水河236袁杰荣 【音乐】课题：《小号手之歌》
张时慈老师点评建议：
课程设计具有完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。并且值得赞赏的是老师能够运用较为浪漫的方式作为导入，通过电影欣赏以及与主人公产生共情的方式让学生发散思维，进一步理解本课歌曲。可见老师基本领会了本次培训的内容核心。需要进一步研究和思考的是当学生在学习歌曲的时候，便首先需要肢体律动来陪着节奏进行模唱，不一定是击掌，也可以是击打桌面，跺脚，用笔轻轻敲击桌面等方式，目的就是能够促使学生通过声音更好的强化对节奏的敏感度。另外对于音乐中的乐句，需要启发学生自行找出。有了正确乐句的理解才能有对的呼吸和气口。
22.通化1272王海默 【音乐】课题：《眺望你的路途》
张时慈老师点评建议：
首先值得赞赏和鼓励的是对于PPT课件的涉及考究，要知道这并非所有音乐老师能够完全胜任的。另一方面，从教案以及课件都能够体现出老师的教学思路清晰以及明确的教学目的。《放牛班的春天》是一部经典电影作品，同时也是一部感人令人启智的美育教育辅助材料。结合电影学生不仅会被情节所打动，同时对音乐艺术的本身产生了强烈的兴趣。而这在课程中也是需要老师带领学生对影片进行良好的解读同时引导学生观察和声以及合唱的练习方式和方法。建议老师在本节课的教学中首先启发学生总结故事情节，找出故事的节点，在情节中找到多次用到的歌曲，并讨论歌曲所用在本情节中的意义。再细细品味音乐中的配器（乐器或人生）都有哪些。犹如分析一篇好的文章，电影音乐对故事又怎样的推动性也是值得引领学生进行思考的。
23.通化1278杨迪 【美术】课题：《和妈妈在一起》
商姬娅老师点评建议：
可以增加一些欣赏环节，加入一下大师作品，拓展学生眼界。
24.通化1325李广利 【音乐】课题：《洋娃娃和小熊跳舞》
张时慈老师点评建议：
教案设计得格外详细，并且针对具体年龄段得学生有着深刻得理解，并通过教学环节中得启发，使该年龄段的学生进入一个良好得学习氛围。只是另作建议，仅供参考：在学生一起做通关游戏，到了节奏加歌词的时候可以让学生借用小打击乐器或者拍手的方式来强调节奏型，即动作与节奏重叠，其他时候踏步即可。这样能够让学生加深对特殊节奏的印象。另外，本节课同时呈现了前十六后八节奏型以及连续三个八分音符加一个八分休止符的节奏型。对于这两个节奏型，没有音乐专业学习的小孩子，很容易将他们混淆，所以可以适当地为学生解释，虽然听上去两个节奏型差不多，只是一个快一些一个慢一些，但是实际上是因为音符的长短而导致的。这时候可以用长相穿着类似，但身高不同的两位同学进行比喻。让学生更好的理解节奏型的变化是由音符时值决定而不是由速度决定。
25.欣欣041白晓璐 【音乐】课题：《金孔雀轻轻跳》
张时慈老师点评建议：
课程设计具有完整性，针对不同年级不同年龄阶段，对学生心理进行剖析的较为细致，可见对本地学生颇为了解。教案中清晰的阐述教学目标以及重难点。然而建议在签到环节可以插入一段傣族舞蹈视频，例如中国著名舞蹈艺术家杨丽萍老师的《孔雀舞》，让学生先从视觉上了解傣族舞蹈的艺术之美以及舞蹈艺术的震撼。对于二年级的小学生来讲未必会能够深刻理解艺术，但是从感官上可以调动孩子们的积极性。进而将舞蹈与真正的孔雀图片或视频进行结合，让孩子们了解傣族人家最喜爱的鸟是孔雀，而他们会模仿孔雀那轻盈优雅的步伐，缓缓摆动腰肢和手臂进行舞蹈，这一体验，能够帮助学生了解2/4拍的节拍特征。那么在课上也可以如教案中所说，老师引领学生参照着视频来学习几个傣族孔雀舞到的动作，这一环节需要学生细心观察，自主模仿。最终再落在歌曲学唱部分。这样学生唱出的歌曲就入情入境。
26.寻乌466尧秀珍 【美术】课题：《儿歌变画》
商姬娅老师点评建议：
幼儿园的孩子很难去把握造型，针对儿歌变画是一个从语言故事到绘画表达的过程，对孩子来说有点难度，可以选用多种材料来帮助孩子理解和抽象到具象思维的转化。作品可以不用太具象，不要用简笔画的形式表达，可以采用拼贴或者手工的形式表达会容易实现。
27.漳浦029何惠云 【美术】课题：《百变小人》
商姬娅老师点评建议：
幼儿园的孩子很难做到用剪刀明确的剪好一个形象再组装起来，可以老师做一部分工作，孩子做力所能及的撕纸，黏贴的工作，可以增加排练一个小话剧的环节，讲个简单的故事，一个角色一句台词，制作人偶的时候可以不用皮影戏的方式，可以用简单拼贴的方式制作比较容易达成结果。
艺术音乐学科其他大作业讲师点评建议：（待更新）
音乐学科未获得优秀的老师作业，时慈老师也一一查看给予了点评建议，会在整理后更新。
