“你是个老师吧？”“你教语文吧？”
因为身处异地教书，免不了经常坐火车，很多次我都被对面的陌生旅客这完全相同的问话雷住了——无论过去现在，无论对方是男女老幼，无论我与之交谈与否，——他们都准确无误地猜出了我的身份。
我询问为什么，有人说，是因为我戴着眼镜，可现如今戴眼镜的人何其多；有人说，是因为我留着的发型，可这些年，我的发型也是长短曲直变化过多次的；也有人说，是因为我素面朝天，可车上大部分人都没有浓妆艳抹呀；还有人说，是因为我的举止谈吐，可很多时候我从上车伊始就安静而沉默地站着或坐着……
无论什么原因吧，我就是那么一个纯粹的、有着很浓重的印迹的语文老师，不为世俗的繁华物欲所迷失，不被外界的喧嚣尘埃所纷扰。
心若拥有栖息地 哪里都可以镌刻生命的年轮
“无论身处何方，我心中有阳光——力做一个舍得付出的教师，为学生托举美好明天的希望。”
年轻时，服务于家乡，教学于母校，一切都是熟悉的源泉——周围都是我的老师同学，我如鱼得水——教语文、做主持、当广播员、做艺术指导，我身兼多职，天天都是连轴转，起早睡晚都是每天的必修课。但青春有的是激情，有的是力量。看到自己的辛苦换来了学生的笑脸、同事的称赞、校园的美好，我感到一切的付出都是有价值的。谁的青春是应该拿来挥霍的？我的青春不选择安逸。
后来，我来到了城关一中，在这里继续我的梦想。陌生的城市里，我的眼前是陌生的面孔，耳畔是陌生的乡音。亲人朋友担心我能否适应，对此我微微一笑——一个老师，只要肯付出，在哪里都不是流浪。我愿意学习蝴蝶，一再地蜕变，决不彷徨——我抱着归零的心态，以一个新人的姿态，抱着学习提高的心理，融入了一中这个优秀的团队。
一中的七班、八班的设立从无到有，我是最初的见证人。无论是最初跨越八九两个年级的两个班的语文教学，还是带两个外转毕业班的语文课，我丝毫不敢马虎。因为每一个孩子都是一个家庭的希望和未来，而语文学科又是孩子学习中的重要科目，初中语文学习更是孩子成长路上重要的一环。我只能全力以赴，认真地备讲批辅，以最通俗、最生动的语言讲述每一篇课文，每一首诗歌，每一道习题，为学生的明天助力。几百个日子里，12点以后我才能上床休息是家人司空见惯的事情，身体也会吃不消，也有生病的时候，但只要 思想不倒，仍然能够从满面灰尘遍体伤痕中站起来。
在做班主任期间，我就成了那六七十个孩子的“班妈”。披星戴月从家里出发，我比大部分孩子早到，只为了督促他们多学一点；透过窗户不时张望，在别人的课堂外，经常出现我的身影,只为了提醒孩子们认真学好每一门功课；夕阳的余晖洒下，我才陪着晚归的值日生一起离校回家，只因要和每一个孩子都能道一声再见；每次考试过后，分析总结进退得失，利用休息时间分批找学生谈话，只为给学生及时的表扬或鼓励。每天的工作都是那么琐碎繁杂，甚至有些婆婆妈妈，但选择了这个工作，就得无畏地付出。只要把人生理想融入自己的教育事业，就能在平凡的生活中，成就一番伟业。
胸怀仁爱之心 让教育拥有温度
仁者爱人。一颗仁爱之心会保证教师良好的生命状态，因爱人，而至爱，而互爱，教育从而拥有了生命的热度和温度。
学生的成长路上难免遇到磕磕绊绊，每一道过不去的坎都成了一座巨大的山，我愿意竭尽全力帮他们跨越沟壑，帮助他们找到自我，发现自我，唤醒自我，最终成为他自己。
读曦的作文，了解到家庭的不睦已经严重影响孩子的心理，我给他出谋划策，后来他通过书信的方式与父母沟通，化解了家庭矛盾，也让一颗时刻紧绷的心投入到学习中，全力以赴迎接中考。
接魏母电话，被告知魏在家总与母亲针尖对麦芒，我深感不可思议——魏在校可是一个非常听话懂礼的孩子——我相信一定是家庭教育出了问题。请来魏母，三方座谈，原来是母亲不懂与孩子沟通，而青春期的孩子又不耐烦与母亲认真交流，以至于母子每每为一些鸡毛蒜皮的事而大动干戈，就连吃稀饭或干饭这样的小事，也能引发家庭矛盾。我耐心地给双方做思想工作，并教给母亲与孩子交流的方法。因为母子的关系得以改善，孩子也以更轻松愉快的心情投入到学习。
睿上课总是瞌睡，从早到晚都是睡神，这样反常的情况不是一个毕业生该有的状态。我及时与家长联系，提请他们注意孩子晚上的睡眠情况。通过一个星期的观察，母亲反馈的消息是，因为家长要照顾生病的爷爷非常辛苦，无暇顾及孩子，贪玩的孩子就在夜里趁家长睡熟后悄悄溜出去上网。我约谈了孩子，找到了根源——因为成绩太差，他已经放弃了中考。我说“就算你放弃了你自己，老师也不会放弃你。”他睁大了朦胧的睡眼，不敢相信地看着我。我给他分析了他的各科学习现状及奋斗目标，和他一起制定学习计划，并约定每天要找我过关的各科内容。孩子走上了奋斗的路，但几次考试后家长失去了信心，因为孩子的成绩距离高中线实在太远。我又把家长接到学校，给他们打气，告诉他们“我到现在为止还对孩子充满信心，希望你们和我一起为孩子鼓劲，孩子的坚持离不开你们的鼓励”。每天放学后校园一片寂静，举校只剩三个人——总也过不了关的睿、检查他过关的我和听从我的建议坚持每天来接他回家的睿妈，这样的情形一直坚持到中考前一天。成绩出来后，睿妈第一时间打电话给我，抑制不住内心的激动——孩子以远远超过中考线的成绩考进了旬中。
只要心中充满阳光，脚下就会有力量。因为孩子上高中，我不再担任班主任，但为孩子排忧解难仍然是我不变的信念。晨、雨是我的得意门生，但都与母亲生出了罅隙，作为孩子最亲近的女老师，母亲们都选择了向我求助。我为此深感荣幸，及时进行三方互动，巧妙化解了母女的隔阂。看到母亲们在微信朋友圈晒母女亲密的照片，我为自己点赞。
欣的母亲因为忙于生意，忽视孩子的身体，女孩们首先想到的是向我求助；萌与好友因为比赛学习，互相生出敌意，在我下课之际，拉住我倾诉衷肠；雷、华、康、佳等的成绩不稳，临近中考，信心不足，看出端倪后我为他们加油打气……
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，我要用我微薄的力量为学生健康成长擦亮一片灿烂的星空。
立足课堂内外 以身示范把阅读、写作巧妙嫁接
一个好教师应该善于学习，学会站在大师的肩膀上进行专业阅读，站在团队的肩膀上进行专业交往，站在自己的角度进行专业反思。城关一中有很多优秀教师，我以他们为示范，努力让自己也向好老师的标准靠近。
作为语文老师，我知道学生把“写作文”当作了“语文三怕”之首。如何消除他们的困惑，让他们尝到写作的乐趣，这是我必须思考的内容。
广泛地阅读是写作的第一要义，为给学生以示范，我首先广博地阅读。我读小说，读散文，读诗歌，读杂文，读传记，也读电影等影视作品，我成了学校图书室的常客之一。我的手机上下载了喜马拉雅，以便在洗脸、刷牙、做饭的零星时间里，能够以听代读。为了督促自己读书，我又在喜马拉雅上进行有声朗读。我就这样用各种方式加强自身学习，拓宽教学视野，不断更新固有的知识，努力让自己的业务更精湛，让学生通过我的课堂领略到语文的魅力。在我的感召下，一些不爱读书的孩子，也纷纷把文学类的书籍摆在了案头——读中外名著，读现代名家，读杂志期刊。
阅读不光是读书，也应该读自然、读生活。每天两点一线的生活，似乎太单调，以至于学生一写作就喊“没素材”。我就有意为他们创造素材——我带着他们欣赏校园的一草一木，让他们明白“熟悉的地方也有风景”；我领着他们去参观文博馆，让他们感到“我生活在有历史感的地方，旬阳的历史源远流长”；我引导他们把课本变成课本剧，让他们发现“原来语文还可以这么学”；我把要讲述的课文变成辩论的话题，让他们懂得“事物的正确答案不止一个”“说话要有理有据，辩证思维”； 我把开展室外活动、做心理游戏当作对他们的奖励，让他们懂得“付出才有回报”“要做一个能兑现承诺的人”“珍惜生命，珍惜当下”；我们一起领略风花雪月、电闪雷鸣……
写作不光是一本正经的，也可以变成好玩的事。我们一起把诗歌变成散文，体会创造的魅力；我们把散文变成诗歌，感受盎然的诗意；我们把英语翻译成文言，普通的话语立即变得凝练；我们把网络语转化成诗歌，学生惊叹几千年前的古人原来那么“时髦”；我们把课文整合，那些学过的人物、事迹都成了自己笔下的素材风景；我让他们把每天的琐事变成一篇篇微作文，让他们相信“生活中并不缺少写作的话题，只要你肯发现”……
发现学生个性 多给孩子创造出彩机会
孩子是家庭的至宝，每个孩子都怀揣一个飞翔的梦。作为教育工作者，我们能够遇见这些英才并且教育之、助力之，从而成就我们桃李满天下的幸福感，这是一种用再多金钱也换不来的满足与幸福。赠人玫瑰，手有余香。我希望通过自己不懈的努力，让每个学生都有出彩的机会。
用发现的眼光，寻找学生的个性；用巧妙的指导，帮助他们达成质的飞跃。睿母的坚持接送，是感人的慈母形象，我指导睿用笔描绘出母亲在夕阳下被拉长的身影，表达出对母亲的感激之情；婷的投篮技巧在三天内突飞猛进，得益于各位教师无私的指点，我指导她反思自己三天里的历程，挖掘老师们的热情和自己勤奋刻苦练习背后的故事；乐是个追星的女孩，杨洋的歌词写在她笔记本的首页，我鼓励她参加关于“我也追星“的作文擂台，最终让她的文字站在了全国闻名的期刊……玉的文笔细腻，坤的写作大气，雨的视野开阔，钰的构思精巧，萌的语言灵动，……一个孩子一个性格，每个孩子一种风格，我努力帮他们发现自我，写出与众不同的文章。
用掘金的眼光，寻找学生作文中的亮点；用生花的妙笔，掘取人生的第一桶金。学生每次练笔后，我都会寻找出当次作文中写作认真的同学及时表扬，并把有特色的作文变成铅字，通过朗读或张贴的方式，在自己班、在兄弟班级交流，以增强学生们的自信。比较出色的作文，我会指导学生再修改、再完善，然后鼓励他们把稿子投给《晨曦》校报。从2016年始，为了更好地鼓励学生写作，我将文笔优美的作文进一步润笔后投给了省内外比较知名的作文期刊。到现在为止，《课堂内外 创新作文》《新新初中生》《疯狂作文》《全国中学生报》《少年月刊》等期刊上都有我的学生们的墨宝，一本本样刊带着油墨的香味从全国各地纷至沓来，一张张写着30、40、50元的汇款单纷纷飞到了学生的手中，我也在他们的作文后被冠以“指导教师”“超级教练”的称谓。后来，我又利用网络自创平台——《语文栖息地》公众号，给更多学生展现自己的机会，让他们的名字和文字一起被更多的人所了解。
三毛说，一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 作为一个行走于远方的语文教师，我也愿意永葆一颗初心，在每一个有生的日子里起舞，让自己的人生飞扬、飞扬、飞扬。
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