前几日在顺德大良区，有幸参与了一个关于阅读教学的分享会，观摩了优秀教师们展现的绘本教学课例，也聆听了专家们给的许多建议。结合目前孩子们正处于视觉词学习的阶段，此处有一些建议和心得想与各位分享一下，希望能与家长们共勉，为孩子们的英语阅读能力提升贡献自己的力量。
如何记忆视觉词
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，有学者进行了一个数学演算，得出的结论是，一个新的记忆点在7次有效重复之后，遗忘周期会大于一百年，大于人的平均寿命，因此诞生了一个在背单词界比较风靡的记忆法：循环7次记忆法，即在通过7次有效重复（在不同场景下），就能把单词牢牢掌握。
基于这个理论，我们反观孩子们平时在校在家的学习场景，最多也只创建了2个场景，这离孩子真正掌握这一个单词是还很遥远，所以我们必须用更多额外的时间去让孩子们接触到这些必须记忆的单词，比如目前孩子们正在学习的视觉词。
提到视觉词，也许还有部分家长感到陌生：这到底是个什么玩意儿？有什么用呢？网上有许多关于视觉词的科普，此处截取一个比较通俗易懂的阐释，为各位简单介绍视觉词的概念。
视觉词学习+英语阅读：1+1>2
听歌，看动画，利用碎片时间，创造不同的场景从而加强对视觉词的记忆，都是非常好的学习手段。而阅读，不仅有助于提升视觉词的记忆，更是一个可以让孩子受益终身的良好习惯。英语阅读的能力与视觉词的学习是相辅相成，相互成就的。如果从视觉词学习阶段开始，有意识地培养孩子们的英语阅读习惯，并不懈地坚持，相信孩子们在今后的英语学习中一定会越来越轻松，并且有余力能去探索课堂以外的更多语言应用，走的比我们想象得更远。
此次的分享会，我们得到了许多对低年龄段儿童进行英语阅读指导非常有益的建议。
首先是在阅读文本的具体选择上，有以下这些参考标准：
1. 包含高频词（又称视觉词，也是我们此阶段正在学习的这些单词）
2. 可以反复阅读，趣味性够强，让孩子读了还想读
3. 体系完整的书
4. 能让孩子读的轻松流利
5. 能让孩子找到自信
简单地来说：大量地读！读简单的书！让孩子能有自信！
细化到在平日在家购书的选择，有以下几点建议可供参考：
1. 全英绘本
2. 文本中有很多视觉词
3. 句型简单，一页一个句子为宜
4. 图比字多（锻炼孩子们观察图片的能力）
综合上述的这些建议，目前来说，自然拼读绘本基本符合上述条件，比较适合低龄段的孩子，并能在视觉词学习阶段和自然拼读法学习阶段持续使用，反复巩固已学的知识。
经过对比，目前找到比较符合要求的一些自然拼读系列绘本有以下这些：
1. 《托马斯和朋友 我的第一套自然拼读绘本（上下册）》
2. 《ReadingLine Sound and Letter Kit》
3. 《我的第一套自然拼读故事书》
4. 《迪士尼英语分级读物预备级1-3级》（第1级相对更适合目前孩子的水平）
当然市面上有许多优质资源，并不仅限于所提到的以上绘本，家长们如果找到有更合适的资源，不妨互相分享，集思广益，互助前进。
写在最后
正面管教中有一个金句，“感觉好才能做得好”，尤其是在孩子们刚开始接触外语学习这个阶段，兴趣保持尤其重要。请在孩子们进行英语阅读的同时多多给予信心与陪伴，大部分孩子正处于泛读阶段，非常需要您的鼓励和引导！
附录：泛读的10个重要重要原则
1. 文本足够简单
2. 内容足够广泛
3. 学生自己选择
4. 大量阅读
5. 以学生个体为中心
6. 不进行考试
7. 感受阅读快乐
8. 老师引导
9. 榜样的力量
10. 阅读中不查字典
