通读《妈妈的心灵课》，

《妈妈的心灵课》

作者温尼科特是精神分析大师及儿科专家，在英国家喻户晓，这是一本儿童发育和发展的经典著作，在英语世界和其他国家有着疯狂的影响力。

本书基于作者在BBC广播电台不同时期的广播谈话编辑而成。36个单元，分成三个部分：孩子与妈妈、孩子与家庭、孩子与外部世界的关系。

作者：温尼科特

整体感觉，此书并没有太多深奥的理论性部分，但确并不是一本单纯的育儿类的书籍，它也许是一本妈妈的指导书，但却是对儿科的专业人士的科学方法或理论部分的“罔顾”，或者说是个性化的育儿心理读物。

概览了本书的大部分章节，因为本人不是妈妈（未养育），也并非儿童工作者（非幼儿园老师等），本着对心理学的第一大流派精神分析之客体关系抱有极大的兴趣而读此书，特别地，对第一部分和第三部分，目前还只是停留在字里行间，无法做更多的理解和输出，故第一次的读书报告会停留在浅层阶段，还望理解，建议批判性的阅读。

不懂不懂不懂育儿教育

P87 养育自己的宝宝完全是妈妈个人化的事情，做这项工作，没有其他任何人可以替代妈妈，也没有任何人能做得像亲生母亲那样好。

哪怕只是第一次做母亲，只要你对孩子有足够的敏感度，全身心的去爱宝宝，你就比任何人都专业的做这件事情，无论你是否有经验。因为母亲是天生的。

妈妈是自己的专家，爸爸要呵护妈妈，妈妈要呵护宝宝

P92 宝宝的情感发展最初只能建立在与一个人的良好关系之上，理想中，这个人应该是亲生妈妈。

孩子一出生就是和妈妈共生的，他甚至会误以为妈妈（乳头）是被他创造出来的，全世界都是围绕着他的，他是全能的；为什么一定是亲生妈妈，因为孩子在未出世、在妈妈的肚子里已经有这个链接了，他熟悉的妈妈的味道、妈妈的乳头的温暖、妈妈的无条件的关注，都是宝宝情感发展的全部。

共生关系是一个奇妙的过程，往往需要妈妈放下所有来关注宝宝

P93 任何人都没办法通过“训练”让一个孩子感到快乐和幸福。

你也许教会了他控制大小便，教会他笑，对长辈有礼貌等，但在他成长的某个阶段，那个“训练”的残留又会跑出来，大小孩的种种麻烦也会让你焦头烂额。

控制和训练就像行为学家华生训练幼儿：结果成年后他们都出了各种各样的问题

P99 孩子的顺从其实是为了得到父母立即的奖赏，而父母却想当然地把这种顺从误解为是孩子长大了或懂事了。

孩子知道讨好父母，是因为他还依赖父母生存，但他的人格是没有得到自然发展的，可能会表现在生理或其他行为表现上的反叛，比如生病、不上学或者其他的问题，也许他自己也不清楚是怎么发生的。

宝宝如果会说话，“我尿裤子只是为了反抗”

P103 有些时候，我们能看到一些大一点的孩子退回到了婴儿般的状态，那么我们知道，他们是遇到了某种阻碍发展的困难，所以孩子需要退回到婴儿期的庇佑下，目的是为了重新行使宝宝般的权利，以便重建自然发展的法则。

有时候父母过度用力，或者“太有责任心”，他们请来邻居家的“育儿专家”、育儿百科等，用那些教条化的知识来塑造孩子，表面上看起来，似乎解决了行为问题，但也许他的心智还没有发展到那个阶段，而你抑制了那个发展的模块，让他”拔苗助长“了，成长得太快的时候，碰到这样那样的问题等，他就会再倒退回了，这个时候大小孩的改变就变得没有那么容易。

我哭，我使劲地哭，哄不好的那种

P107 如果在一个孩子的心里没有过家家的感觉，也不会玩过家家游戏，我们可能在他长大后教会他建立家庭吗？我想这是不太可能的事情。

游戏在孩子的成长中至关重要，父母的相处模式他们一定是看在眼里，并在游戏中去体验的，这是社会化的预习班。

有些孩子可能因为父母的关系问题，忧心忡忡，无法发展自己，无法在现实中习得或转化，更无法从同伴中学习，以后对其亲密关系、人际关系等就会造成很大的影响、甚至是障碍。

现代家庭太多独生子女，如果可以的话，需要尽早邀请其他小朋友来家里和小宝宝一起玩耍

P108 麻烦的是，妈妈常常很容易被自己强制的责任感吓到并被其支配着做事情。

现实生活中，我们经常看到焦虑的妈妈，需要帮子女创造教科书式的环境等，训诫子女应该如何如何，期望孩子按照正常的轨道发展。要知道，这个正常的轨道，其实是父母以为的”正常轨道“而已，我们需要在家庭中划归一小块区域或领域是让孩子可以自由做主的，而父母也可以展示其鲜明的立场和风格。

不要过于专制，也无需事事顺从，只需要让孩子感觉到阶段性的自主

P108 婴儿养育这件事，光靠头脑和智力是做不好的，妈妈还必须开放你的情感，并让你的心和感受变得自由才行。

妈妈的情绪特别重要，开放你的情感，并不是去一味的控制情绪情感，而是觉察自己的情感的部分，如果情绪不好的时候，允许其他人把孩子抱走，过一会再抱回来；心和感受一旦自由了，你就能感受到宝宝的情绪情感的部分，哪怕只是一声啼哭，你也能听出里面的开心、兴奋、需要、痛苦或悲伤。

妈妈你这么凶，你的妈妈知道吗？

一个优秀的医生或护士，也总有可能在并无恶意的情况下，提出了各种育儿指导或建议，恰恰就干扰了妈妈和宝宝最初这种微妙接触的关系；在母亲与婴儿的情感关系这一点上，妈妈自己就是专家，不必感到难为情，而医生和护士只是辅助而已。

看到了吗，按照温尼科特这个大专家的说法，包括他自己都只是”外行“，养育者，一般是亲生妈妈，才是育儿的专家，因为她是有温度的，是把宝宝当成一个人来看待的，看到宝宝的需求、看到他和其他宝宝不一样、全心全意地满足他、关注他、慢慢等待和陪伴他的成长，”妈妈和宝宝这种微妙接触的关系“，是妙不可言的。

妈妈是自己家的养育专家，非你莫属。

作为一个毫无育儿经验的学习者，读这本书确实让我收获了很多纯天然的养分。我开始思考母亲身为母亲的伟大、婴儿孕育到出生，最后养大成人的不容易。那段和母亲的共生的关系中，母亲的作用甚至是会影响一个人的一生的，甚至今后他对后代的养育等。

未完待续。

体验、学习到一种前所未有的知识领域，酸爽。