7月6日，阳信县2017-2020年入职教师线上线下一体化培训结业仪式在阳信一中报告厅成功召开。可以说，此次培训是有温度，有情怀，有担当的视听觉盛宴，所有在场人为之震撼，为之鼓舞。
汇报展演预示着我们的培训接近尾声，回顾和学员成长的点点滴滴，现梳理如下：
一、组织架构迅速建立
此次新教师培训包括线上线下学习任务，历时近半年的时间，要使此次培训取得最大效益，我们小学语文组迅速建立两个班级群，我是小学语文一班一组的导师，在班级群之下我们迅速建立了我们小学语文一班一组学习群，并推举申新月老师为我们一组的秘书长。可以说，团队组织架构的迅速建立，方便沟通，保证各项工作有条不紊地顺利实施。
二、团队成员各负其责
每位学员在整个研修学习过程中，有线上三个阶段45学时（2025分钟）的学习任务，班级研讨发帖15条，提交研修总结三篇。线下学员们还要完成“五个一”的实战任务。说实话，新入职教师在各自的单位都承担着繁重的教学任务，这些学习应该是课余或者是加班，但他们绝大多数在规定的时间节点能保质保量地完成任务，他们为自己的成长舍得付出与奉献；作为导师的我根据学员的完成时间和质量有针对性的指导和点评，学员们的各项作业根据我的建议在修改中不断完善、在完善中不断超越！我们的秘书长新月天天帮我在群里下达通知，收交各项材料，通过新月这个小小窗口，我还了解到我们一组每个学员的爱好特长，学习状况，生活细节等。渐渐的，我和学员们的心走到了一起。我经常在群里说，我们走在一起就是相互学习，共同成长。
三、学员试讲精益求精
2021年5月29日下午两点，我们小学语文一班一组的新入职十一位老师在实验小学的教室中展开了一次无生试讲的比赛。本次试讲是三次备课两轮打磨基础之后的展示。每位学员精心准备，精益求精；有的老师带领学生认识生字，让孩子睁开了好奇的眼睛，由文字切实感受和思考世界的奇妙；有的老师以平和的语音，用启发性的话语带领孩子们通过“读一读”课文，“品一品”老舍先生笔下猫的特点……有的通过自编、自导、自演的模拟课堂，展现了她扎实的教学功底；有的老师把一篇枯燥难懂的论说文，演绎得如此有理有据，如此条理清晰……
虽然眼前没有一个学生，但展示教师个个胸有成竹，精神抖擞，或识字美读，或总结方法，或深度探究……展示了新入职教师的教学风采，演绎出一堂堂精彩的“无生课堂”。
作为导师的我，我深知每位学员都期待能得到点拨，如果导师不能一针见血地指出问题所在，只说一些不着边际的大理论，老师们会觉得收获不大。那么导师的功能也失去了意义。所以在比赛之前,我拼命做功课，学习各学段的课标内容，了解各年段学生的学习状况等，最后点评完了所有老师的试讲课例，看到每位教师心里有所得，脸上洋溢着对教育教学充满了无限的激情与憧憬，我的心里也有莫大的幸福感和满足感。
培训已经结束，但我们的学习，成长一直在路上。我常和我们团队中的每一位说，尽管战胜自己并不容易，但仍旧要感谢每一点进步的自己；感谢遭受各种挫败后仍旧不放弃，选择缓慢前进的自己……真正属于自己的机会不是很多，真的要好好把握每一次来之不易的机遇。一切的起点就是要好好准备、珍惜、慎重，以良好的学习状态过好每一天，不负青春，不负韶华，不负家人！
星光不问赶路人，韶华不负追梦人。我们一直在学习的路上……
