彩虹花团队是个温暖的大家庭，在时老师的领航下，我们这些“孩子”在追步寻踪！想要成长，想要长大，想要成为彩虹花领路人们那自信的样子！可是，成长的路途总是伴随着磕磕碰碰的！
时隔两周，我去找暖场用的小打卡，死活拽不到4月10日！然后我第二天，继续去拽，也是反复卡顿，我的内心是绝望的！当吴桂芳老师来问我时，我无奈的告诉她，我没能做暖场课件！于是就有了时老师帮着暖场的那一幕！然而这也仅是小磨难之一！我居然登不进助教账号，也是反反复复试了很多次，折腾了五六分钟，传课件时也是上传不了！内心OS：一波三折啊！好在这些也过去了，顺利的开始了我们的课程！
暖场时，还剩下三分钟，时朝莉老师为了锻炼我，把时间交给了我，但是那个时候诸多班级还未准备好，场面一度很尴尬，我也没有这样的机智应变能力，所以尬聊了两分钟后，我就把时间交给了我们的李茜老师，就这样我们的课程开始了！
今天的主题是童年，李老师带着孩子们读童诗，充满了童趣。我们得基完小吴老师班上、中坪中学的孩子们、吉林巍巍老师班上的孩子们都特别积极读诗，令我感慨颇深的是巍巍老师班上的孩子们，读诗时的感情特别的棒，令我佩服，比我读的还棒，并且是齐读！
这么完美的课程中也出现了小插曲，我们巍巍老师班上的孩子举手了，但由于是管理账号，所以是可以说话的，当时李老师在上课，所以接连两次把孩子们抱下麦（特别的惭愧，感觉对不起孩子们）。由于当时用的是电脑，无法艾特巍巍老师去解释，所以只能赶紧拿手机发微信给巍巍老师！幸好时朝莉老师及时赶来，让孩子们读诗，才让我听到了那感情浓烈的朗读！这还不是结束，李老师留了十分钟给孩子们诗创作并作为小打卡作业。当时，我顾着给各位老师做提醒去小打卡，并且如何打卡！没能及时的去播放背景音乐，还是时朝莉老师提醒我，才及时打开背景音乐（但我没调试过，所以不知道背景音乐如何），所以最终还是由时老师播放音乐，结束课堂！真是做的特别糟糕的一次助教，特别惭愧与内疚！
那么我们这节课的诗创作就是把你童年中印象深刻的事情写成一首诗歌，孩子们特别棒，很快的写好了！放出来给大家欣赏一下！
最后，我想说，吃一堑长一智！以后我一定会吸取此次教训，用心完成每一次助教工作！
每一次机会都是可遇不可求的；
每一次成长都是必不可少的；
每一次的成功都是一次次机会与成长浇灌的！
我还需要继续成长！一路向阳！
