阅读活力和阅读层次
“阅读的人”是指今天仍然习从书写文字中汲取大量资讯以增进对世界了解的人。但目前，但现在，但现在，电视、录音机以及电脑手机网络发展，使得人们对阅读显得没那么必要了，各种各样的资讯涌入我们脑海，实际上，太多的咨询就如同太少的资讯一样，都是对理解力的一种阻碍那些知识和观点不需要经过我们头脑任何处理直接倒入我们脑海。但阅读不同，阅读是一种主动的行为，借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程，你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解，在这理解过程当中就是我们吸收知识的过程。阅读分为四种层次
基础阅读，这个层次最简单，只要熟练这个层次阅读几百年是解决文盲的状态了。一般小孩子刚接触是这个层次阅读。我们培养小孩阅读能力时应重视此阶段阅读，从小开始培养，不要给太多电子产品去刺激小孩，当小孩一旦在小时候形成这个阅读习惯，等他大了基本上没有阅读障碍和喜欢上阅读，这点我觉得我做得还可以，因为我家里电视基本是不开，一般到周末从规定30分钟时间给小孩看动画片，所以基本上小孩也能做到，在空余时间他进行了大量阅读。
检视阅读，意思是快速阅读完一本书，并找出本书的重点。也可以叫做预读或者略读。一般拿起一本书，我们先看书名、序言和目录页，了解大概内容，在没有读此本书之前，我是不太重视做这一个步骤，觉得是浪费时间，一拿起书就开始一字一句去阅读，导致阅读过程中遇到很大障碍，读不懂没办法坚持读下去了。如果是采用这种方法是让自己对这本书形成一个大概印象过程。
分析阅读，全盘的阅读完整的月的、或者说是优质阅读，它一定会对阅读的东西提出许多问题，分析阅读其实就是咀嚼和消化一本书的过程。经历了检视阅读，了解基本容易可以判断我们是否有必要认认真真读这本书了，有些书并不是一定要从头读到尾的，如果是为获得资讯和消遣的，是没有必要进到这一步骤的，
主题阅读，是所以阅读中最复杂和最系统化的阅读。主题阅读是会读很多书，而不是一本书，并列出这些书之间相关之处，提出一个所有书都谈到的主题所以主题阅读是一种最主动和最花力气的一种阅读。一般做一个课题和相关研究通常会用到此种阅读方法。
首先我们应该重视阅读，切实体会到阅读带给我们的好处以及提升，之后当我们拿起一本书的时候我们思考用何种方法去阅读此本书。
