今天又听了两遍樊登读《终身成长》，摘两点感受最深的：
作为成长型思维模式的老师，他们总是思考怎么去教、怎样才能教得最好，而不是关注自己会不会教、学生能不能学会。
拥有成长型思维模式的老师，会创建一个充满信任、没有评判的学习氛围。他们注重怎么教会学生，而不是刻板地评判学生。他们致力于教会学生热爱学习、教会学生自学和思考。就算学生当下水平不足，他们也会指导学生如何缩小差距。
拥有成长型思维模式的老师，称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了。”
